《美术欣赏(第3版)》针对大学人文素质教育、公共艺术教育和全社会推动文化大发展的需要，自2006年第1版发行以来，历经10年来的教学实践检验，深受广大师生和社会各界人士的欢迎。本次再版修订保留了前两版已经比较成熟的框架和风格，以更专业和精准的阐述、更宽泛的知识涵盖、更高雅和丰富的插图，使大家从中外古今的美术知识、历史发展、中西对比等各方面获得更加全面的美术基础和美术鉴赏知识，从而期待能更加有效地指导大学生和读者们的美术欣赏实践。

《美术欣赏(第3版)》打破过分强调美术欣赏的系

本书以微电影创作流程为主要内容，集中了当今微电影创作的理论与技术，并结合影视专业实践教学成果来编写，采用经典案例和原创案例相结合，围绕微电影概念类型和特点、微电影剧本编创、微电影导演职责、微电影拍摄技巧、微电影剪辑技巧、微电影包装合成六大方面展开论述。形成了比较有新意的微电影创作完整体系，以期为广大影视教育工作者、微电影创作爱好者担供一本具有参考价值和学习价值的入门基础教材和创作指导教材。

教师艺术审美素养的培养也有赖于后天的审美实践活动。本书从音乐、美术、戏剧、形体与礼仪、舞蹈等艺术种类的基础知识介绍、大众关注的艺术现象或常见问题释疑、经典艺术作品的赏析几个方面入手，配以相关的音频、视频和图片，旨在营造直观生动的艺术氛围，从而达到普及艺术常识和初步掌握艺术欣赏的方法，提升艺术审美能力之功效。本书包括音乐篇、美术篇、戏剧篇、形体礼仪篇和舞蹈篇五部分组成，既相对独立，又有联系；既体现学科知识，又突出教育理念。

本书是立项中职国家规划教材，依据《中等职业学校美术绘画专业教学标准（试行）》编写。作为专业核心课程，本书从油画工具材料及其属性认知、油画色彩认知、油画静物、油画风景、油画速写、油画场景、油画肖像、油画胸像、油画半身像、油画全身像、油画人物组合、油画创作等方面，以上、下册的编写模式，对中职美术绘画专业前四个学期的油画课程进行了合理的规划。以练为主，力图打造一本做中学的实用教材。

本书为暨南艺丛之一，是书法创作论集，从书法史的角度研究书法理论的变迁与演化。上编是作者对于论书诗这一重点研究计划的相关成果，下编选取的是其对书法史论的部分研究，内容包括唐代论书诗研究、宋四家论书诗、从论书诗探析杨万里的书风特点与审美观念、元代论书诗概说、明代论书诗中的兰亭情节、从论书诗透析沈尹默的帖学思想及其成因等。

《我是全能小工匠》系列包含四册：《小小科学家》《小小厨艺师》《小小植物学家》《小小艺术家》。所有的孩子都对世间万物充满了好奇，什么事情都想动手试试，这就是孩子与生俱来的好奇心。《我是全能小工匠》正是为了满足孩子的好奇心而创作，书中的汤米和玛尔塔带领孩子们一起动手又动脑，做各种实验。比如做一个万花筒，做一块胡萝卜蛋糕，亲手做一个植物标本，或者用水作画。这些小实验不但拓展了孩子的知识，也培养孩子科学的探索精神和耐心而仔细的工匠精神。
《小小厨艺师》：民以食为天，现在是一个主厨、美食家当道

　　标志在现代社会生活中的位置，已经越来越彰显出其特殊性。我们所处的信息过载的网络时代，其公众信息逐渐视觉化的进程也在加快，这使得标志及其背后所承载的一系列视觉化信息，成为瞬息万变信息海洋里的灯塔与航标。例如，游客在纷闹的街市，必须很快辨识出地铁站标，从而找到*快的路径到达目的地；乘客在候机大厅，从众多航空公司标志牌里找到自己搭乘航空公司的值机柜台；家庭主妇在超市，从令人眼花缭乱的货品中迅速找到自己熟悉的品牌商品。标志辨识的有效快捷，会为我们节省大量时间，而时间毫无疑问是*珍贵的，仅从这个角度来

本书的内容共分为五个训练项目。项目一介绍设计三大构成的基本概念、价值和发展史，提高学生对设计构成的认识。项目二介绍平面构成的制作技巧，让学生了解平面构成的艺术语言和基本元素点、线、面的应用技巧，掌握重复、近似、渐变、发射、变异、密集、对比和肌理等平面构成形式的制作技巧；同时，通过平面构成在建筑设计和室内设计中的应用案例展示，提高学生的平面构成艺术鉴赏能力和审美能力。项目三介绍色彩构成的基本概念和制作技巧，并通过色彩构成在平面设计、包装设计和广告设计中的应用案例展示，提高学生的色彩构成艺术鉴赏能力

本教材在结构设计上强调了教材的可读性、趣味性和实用性，采用了模块、项目、训练项目单元的编排方式。具体分为四个模块，即室内陈设导入、室内家具陈设、室内饰品陈设、室内绿化陈设，四个模块又分为六个学习项目，六个项目又设计了十五个实训项目单元。教学内容按照室内家具、室内饰品、室内绿化的设计、制作与安装项目的工作过程和工作情境组织，形成具有实用性、综合性、启发性和趣味性的实训项目单元，构建了理论、实践一体化的教学内容。

本教材主要从设计专业的角度，对设计素描、设计色彩的研究范畴、学习目的及意义、规律、功能和造型要素进行了较详细的阐述、讲解，大量的图例分析，设计素描和设计色彩是设计专业必不可少的一个学习阶段，对学习设计的学生有很好的参考做用。设计色彩是一门以是实训练习为主、培养学生敏锐的视觉观察能力和熟练造型能力的课程。