以历年护理执业考试内容为考试大纲，以理论够用为原则，加强实践实训的教学环节，适用于三年制护理专业护理工作者的知识需求。要求与临床医学生的教村有区别，重在护理评估与护理措施的内容编写。

《生理学》（双语）教材作为“十三五”期间的创新教材，以全英正文为基础、配合以脚注形式的对重点和难点内容进行中文翻译。本教材共分十二章，*章主要介绍生理学的基本概念与基本知识，第二章介绍细胞生理的基本内容，其余章节分别介绍构成人体的各大系统，如心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统和内分泌系统等的生理功能。

　　《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》分为九章，主要内容包括经络腧穴、推拿技术、针疗技术、艾灸技术、拔罐技术、刮痧技术、中药外治技术、神经系统常见病的传统康复、运动系统常见病的传统康复等。《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》在编写过程中强调科学性、先进性、实用性和准确性，采用“案例引导”的方式引入案例，结合临床，可读性强。同时，《中国传统康复技术(供康复治疗技术、社区康复、中医学、针灸技术及相关专业使用）》

　　《循环系统/医学整合课程系列教材》是医学整合课程系列教材的其中一部。本教材分两篇共十章，特色在于依照“结构一功能一疾病一药物治疗”的认知规律重新组织教学内容，将心血管系统所涉及的人体解剖学、组织学、生理学、病理学、病理生理学、药理学和心血管内科概论基础等相关学科知识进行有机整合，剔除重复内容，并加入新的心血管系统相关前沿进展，建立起相对独立又相互关联的功能模块。《循环系统/医学整合课程系列教材》的编写坚持“淡化学科，注重整合”的原则，不仅注重知识内容的整合，也遵循传统教材编写的“三基”“五性

本版教材在前一版《中医外科学》的基础上突出中医外科学的学科特点，适应专业教学的特色教材注重教材表现形式的新颖性，能够激发学生的学习兴趣，有助于消化教学内容；突出专科医学教育的特色，体现对于理论知识应遵循适度、够用的原则，让学生听了就能懂，看了就能会，学了就能用。

本教材针对中医药高等职业教育康复治疗、中医养生保健等专业学生的知识结构和培养方案，重点介绍了康复治疗的基础知识，特别注重对学生实践操作能力的培养，可供全国中医药行业高等职业教育相关专业师生使用。

《大学生生理健康教育》遵照教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》要求，重在引导大学生树立现代健康意识，掌握健康管理方法，养成文明健康生活方式，提高自觉规避和应对健康风险的能力。重在了解人体结构和生理知识，增强防病意识，掌握常见疾病的预防，提高防控传染病和慢性非传染性疾病的能力；理解性与生殖健康知识，提高性病、艾滋病的防范能力；树立安全避险意识，掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法，提高自救与互救能力；了解专业营养学和药品使用知识，学会均衡膳食，注重食品安全，提高自我科学保健的能力。
《大学

本书共分为五章，第一章为医用化学实验基础知识，第二章为医用化学实验常用仪器及基本操作，第三章为基础性实验，第四章为综合性实验，第五章为设计性实验。全书共选编了52个实验，在实验内容的选择上，强调了医用化学实验的基本技术，以使学生掌握必备的医用化学实验的基础知识和基本技能；增加了综合性、设计性实验，促进学生创新性学习和创新性思维的发展，以利于培养创新型人才。书后有附录供学生和教师参考。
本书可作为高等医药院校临床、麻醉、影像、口腔、护理、康复医学、全科医学、预防等本科专业的医用化学课程的配套

护患沟通是一项专业技能，更是一门艺术，是护士敏锐的观察力，语言修养，人文素质，仁爱之心的综合体现。护患沟通之重要性已成为共识，但如何使护患沟通更具有可操作性，简便易行，易被患者、家属及护理人员接受是护理人员值得探索研究的课题。本手册为《临床护士护患沟通技能培训方案的构建及实施效果研究》课题的研究成果之一。源于严谨的科研设计、临床一线信息资源、凝聚多位护理专家及心理学专家智慧与丰富的经验。本手册的特色在其借鉴加拿大Calgary大学与英国Cambridge大学医学沟通学中的Calgary-Camb