本书以临床精神病学为指导，以一般护理学的理论原则为基础，结合精神障碍的具体特点编写，其主要内容包括精神科护理学的发展简史、基本概念、基本任务，精神科护理人员素质要求等。

本书共二十六个实训内容，具体包括：口腔门诊患者接诊流程；口腔四手操作技术；口腔保健方法指导；口腔重复使用器械消毒灭菌技术；职业暴露的预防及应急处理；口腔常用材料调拌技术；石膏模型灌注技术等。

本书主要内容包括：绪论、精神疾病的基本知识、精神科护理的基本技能、精神障碍患者急危状态的防范与护理、神经认知障碍及相关疾病患者的护理、精神活性物质所致精神障碍患者的护理、精神分裂症及其他原发性精神病性障碍患者的护理、情感障碍患者的护理、焦虑与恐惧障碍和强迫症及分离障碍患者的护理、应激相关障碍患者的护理、心理因素相关生理障碍患者的护理、人格障碍患者的护理、儿童及少年精神障碍患者的护理、精神疾病治疗过程的护理、精神障碍患者的家庭护理及社区精神卫生护理等。

本书共二十二章，包括统计表和统计图、计量与计数资料的统计描述、t检验、方差分析、χ2检验、秩和检验、相关与回归分析、寿命表、随访资料的生存分析、信度与效度分析、调查研究设计与实验设计、医学人口与疾病统计常用指标等，每章还包括了案例数据的统计软件实现和习题。
　　本书内容精炼、通俗易懂、实用性强。统计软件操作部分步骤清晰，便于读者在学习中对照使用。并提供相应的习题答案与解析，便于读者复习。

本书为我社精编教材系列。本次修订内容以国家中医药执业医师资格考试要求、国家教育部新版的教学大纲为依据，内容要求精简，突出中医理论体系，加强基础知识培训，拓展现代进展；内容旨体现系统性、继承性、先进性、规范性、创新性和实用性。精编教材《中医儿科学》（第2版）的使用对象为中医药院校中医类、中西医结合等专业的本科生。
精编教材《中医儿科学》（第2版）修订，根据中医理念的不断更新、教学手段的不断改革、儿童疾病谱的逐渐改变，以汪受传教授主编的*版为蓝本，参照2012~2015版中医

本书为全国高等卫生职业教育临床医学专业（3+2）“十三五”规划教材之一。本书一共分为十一章，分别为绪论、急救医疗服务体系、常用急诊诊疗技术、常见危重症状的识别与急救处理、心搏骤停与心搏骤停后综合征、休克、重症监测与治疗、急性中毒、常见理化因素所致疾病、创伤急救、灾害救援。

本书共14章，内容以全国护士执业资格考试大纲为框架，遵循“必需、够用”原则，着重介绍了急救医疗服务体系、院前急救及灾难救护的概况、急诊科及重症监护室的设置与管理、急危重症的抢救和监护技术、常见急危重症的护理等。《急危重症护理》在内容编写中突出急危重症护理“先抢后救”、“救人治病”的特点，部分内容编写中增加了救护流程，力求与急危重症护理工作的临床实际接轨，体现其实用性和应用性。在内容编写形式上，设有链接、案例、考点、目标检测，以增加学生学习兴趣、拓宽学生知识面、帮助学生自测学习效果等。书

本书共10章，内容包括概述、院前救护、急诊科管理及护理、重症监护病房管理及护理、心搏骤停与心肺脑复苏、突发灾难救护、急性中毒的救护、环境及理化因素损伤的救护、重要器官功能障碍的救护、常用救护技术。实训指导包含14个常用实训项目，附录列举10个临床常见急症的抢救流程。

本书为运动康复专业系列教材之一，系统阐述了运动创伤的发生原因、与运动项目关系、诊断技术、急救处置技术及常见部位运动创伤的诊断、治疗、康复和预防等。本书为新形态教材，全书通过二维码链接多种资源。本书共14章，主要内容包括运动创伤学概述，常见运动创伤的病理生理，运动创伤诊断方法与技术，运动创伤的急救，运动创伤的治疗与康复，足部、踝部及小腿部常见运动创伤，膝部常见运动创伤，骨盆、髋部及股部常见运动创伤，脊柱常见运动创伤，肩部常见运动创伤，肘部常见运动创伤，手部、腕部与前臂部常见运动创伤，头面