本书分为教育学、教育心理学、心理学、教育法律法规、新课程改革、教师职业道德、公共基础知识共七部分。每章设置了考点深度解析和本章知识框架板块，并在正文设置了真题链接板块，对重要知识点进行针对性地辅导和训练。

本书包括创新创业概述、创业前的心理准备、创业机会与创业环境、创业者与创业团队、创业计划书、创业融资、创业风险、新企业的创办、初创企业经营管理和企业的创新与成长等内容。

 
“项目化学习”理论是美国教育学家克伯屈提出的教育教学理论，通过将常规学习变成“做项目”学习，进而使学生成为负责任的创造者。其意义不只是改变一种学习方式或课程形态，而在于培养适应时代发展的一代新人。如何设计学生喜欢的学习项目、如何引领学生持续激情地开展活动、如何评价学生的项目学习成果，本书通过具体翔实的案例，为你解疑答惑。
本书可以作为项目化学习的教师参考用书。 

本书共分五篇，第一篇为绪论，介绍运动人体科学的基本概念、主要内容及学习方法；第二篇至第五篇围绕人体运动，分别对人体运动的基础、人体运动的能力及其形成机制、人体运动的保障体系以及通过运动促进人体健康的理论与方法等运动人体科学的相关基础知识进行了介绍。

本书采用职业特征与教学材料结合的叙述方式，系统介绍了美术基础与手工制作必备基本知识与基本技能，合理地融入了与职业紧密关联的岗位应用知识，全书内容包括：素描漫步、缤纷色彩、版画、中国画、设计体验、平面纸工等10个单元。

本书分为8个单元，每单元由学习目标(LearningObjectives)、热身活动(WarmingUp)、听说(ListeningandSpeaking)、读写(ReadingandWriting)、文化注释(CultureNotes)、语言实践(LanguagePractice)、问题解决(ProblemSolving)和自我评价(Self-assessment)等部分组成。