本书主要是结合人教版小学数学教材，分析小学数学基础知识，让读者从知识的本源上理解小学数学知识。本书整体上是从数与代数、图形与几何、统计与概率和综合与实践这四个领域着手，数与代数部分按照数的认识、数的运算、常见的量、方程与比例、解决问题等方面来阐述，图形与几何部分按照图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形与位置等方面来阐述，统计与概率部分按照统计与概率等方面来阐述，综合与实践部分按照实践活动和综合应用等方面阐述。本书共八章，第一章为数的认识，第二章为数的运算，第三章为常见的量，第四章为方程与比例

本书分为8章，内容包括人工智能概述、逻辑程序设计语言PROLOG、用PROLOG求解趣味智力题、用PROLOG实现状态空间搜索、用PROLOG实现约束逻辑编程、专家系统、Python语言及机器学习等。本书内容简明、实用，逻辑性强，可以让学生在有限的时间内掌握人工智能的基本原理与应用技术。
本书可作为高等院校教育技术类、计算机应用类的本科生教材，也可供相关专业工程技术人员阅读参考。

本书在紧密结合羽毛球运动项目发展特点和趋势的基础上，借鉴了羽毛球运动**相关研究成果，并结合全运会羽毛球冠军多年的训练和比赛经验编写而成。
全书内容分为8章，包括绪论、羽毛球运动基本知识、羽毛球基本技术、羽毛球基本战术、羽毛球运动技能教学理论与实践、羽毛球专项身体素质练习方法与手段、羽毛球运动常见损伤和预防、羽毛球竞赛规则与裁判法(2020版)解读等。
本书既可作为普通高等学校羽毛球课程教材，也可供羽毛球初级教练员及羽毛球爱好者学习参考。

《体育概论》作为体育专业教育公共基础必修课程的精品教材，全书结构完整、体例新颖、内容充实，是专门为高等体育院校或高等学校体育专业的本科生编写的教材，希望使不同体育专业方向的学生对体育这一社会文化有一个大致的了解，为进一步分科学习奠定基础。
本教材在参考、借鉴国内外同类书籍的基础上，形成了自己的编写风格。首先从教材的构建体系来说，本书着重突出“概论”的特征。“概”，就是要描述体育的整体面貌，给学生一个整体的体育认知；“论”，就是从社会运行的宏观层面讨论体育的社会存在与社会价值．使学生

本书依据教师专业发展的基本要求，反映基础教育课程改革的发展趋势，构建思想政治（品德）教师教学技能内容体系。
本书以教育学、学科教学论特别是微格教学理论为指导，把教学技能分成多项微型技能，对每项教学技能逐一进行分析，介绍相关理论，明确操作要领，展示运用案例，提出训练要求和标准，以期通过逐项训练，培养教师全面、扎实的教学技能。
本书可以作为思想政治（品德）教师职前教学技能训练的教材，也可以作为思想政治（品德）教师职后培训、自我发展的研修教材，还可以作为思想政治专业教育

本书对乒乓球运动的起源、发展，乒乓球基本技术、基本步法、基本规则等都进行了阐述，内容浅显易懂，有很强的实用性，以期帮助学生更全面地了解乒乓球运动，接触到目前最先进的乒乓球技术，提高对乒乓球的兴趣，更好地学习乒乓球，为“终身体育”奠定基础。同时希望本书能帮助基层体育教师更好地进行教学，将先进的乒乓球理论知识和技术教给学生。
本书主要作为普通高校体育教学用书，也可以作为体育教育专业教师、教练员的教学训练参考用书及广大乒乓球爱好者自学的指导用书。

本书分为六章，分别从什么是主题教育、如何设计教育的主题、如何开展主题教育、如何选择开展主题教育的时间、如何选择开展主题教育的空间以及如何整合利用主题教育的资源这六个方面进行探讨。在开展主题教育时，必须紧密结合大学生思想出现的新情况、新问题，有针对性地改进工作思路和工作方法。这样，大学生主题教育才能做到与时俱进，才能加强教育的主动性、实效性、说服力和感染力。

本书从体制机制、培养体系和创新实践等方面全面总结回顾深圳大学创新创业教育取得的理论和实践成果，为下一阶段深圳大学创新创业教育发展开拓新局面，同时也为兄弟院校创新创业教育工作提供交流平台。
本书共分为体制机制篇、培养体系篇和创新实践篇三个篇章。
体制机制篇主要从深圳大学创新创业人才的培养目标、创新机制、组织架构、政策激励等方面出发，总结学校在国家创新驱动和创业教育战略指导下，以协同育人理念为引领，整合各类创新创业资源和育人要素，全面提高学生创新创业能力的举措，凝练学校在

本书通过介绍探索自我、探索工作世界、了解科学决策方法的思想、思路和技巧, 帮助大学生进行清晰、科学、客观地自我探索。在了解自我和外部环境的基础上做出理性的决策, 明确自己的人生方向和职业理想。并引导学生用科学的方法集中智慧和力量, 动员和挖掘潜能, 通过学习、实践增长技能, 积累职业素养, 为将来走向社会、立足职场做好准备。