本教材为典型的课程思政教材，契合当今教育热点。同时，为浙江省社科联社科普及课题研究成果、浙江树人学院首批“四新”重点教材、全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设成果。内容包括茶文化引领新时代、茶科技赋能新时代、茶产业共富新时代三章，具体介绍了当代茶圣吴觉农、中国茶德庄晚芳、中国茶礼张天福、以茶植贤王家扬、红茶机制冯绍裘、茶叶生化王泽农、茶业通史陈椽、壶艺泰斗顾景舟等著名茶人的奋斗立业经历，为学生树立榜样。

教材采用模块化结构，将内容分为基础、元素和综合三个层次，具体包括3个模块，7个项目，22个任务。模块一住宅室内设计综述，包括认知住宅室内设计、住宅室内设计工作流程两个项目，引导学生对住宅室内设计建立基础认识，并熟悉岗位工作流程；模块二住宅室内元素设计包括住宅室内要素设计、住宅室内功能区设计两个项目，通过知识讲解、项目实训使学生掌握室内设计单体、元素层面的设计方法；模块三住宅室内设计综合实训包括公寓式住宅室内设计、单元式住宅室内设计、独立式住宅室内设计三个项目，基于真实项目、真实岗位工作

本教材在行业企业、学校的专业调研基础上进行编写，本着“科学、全面、实用、真实”的原则，以“学习目标→任务描述→任务要求→任务准备→任务分解→操作要领→任务评价→拓展提升→练习巩固”为脉络，立足行业实际，充分考虑企业需求，按照真实工作流程，依据中式面点师岗位要求和岗位职责，实现职业核心能力和专业核心能力并重，理论通俗易懂，操作实用科学，注重培养学生的实践能力和创新思维，以理实一体化为主要教学方式，突出体现了课程改革、能力本位、弹性学习的教材编写思想，并配套开发了演示教学视频，充分体现了实

本书的编写基于同济大学近十几年对土木工程专业英语课程的教学探索和大量的素材积累；全书涵盖土木工程各个领域的基本英语用法，有点有面；在第 1 版的基础上，有针对性地引入当前科研和工程热点，如智能建造、绿色建筑等；实用性很强，最后一章讲述了科技论文写作。全书分为15个单元，并将其归为4大部分，分别为土木工程、土木工程新材料和新发展、项目管理和案例分析、专业英语写作。
本书可作为土木工程专业及相关专业的教材，也可供专业技术人员了解专业知识、查用专业词汇、提高英语水平时使用。本书配有授课 PPT

机械工业出版社本书根据全国高等教育自学考试指导委员会最新制定的《软件工程自学考试大纲》，为参加高等教育自学考试的考生编写。编写过程中，参考了大量国内外的经典教材、资料，结合了作者讲授该课程的经验及教案，重点突出、知识脉络清晰，符合自学考试教材的要求。全书共七章，首先介绍了软件工程的基本概念和软件开发的基本过程、步骤；然后，依次阐述了面向过程的结构化软件开发方法；结合采用统一建模语言（UML）的案例阐述了面向对象的软件开发方法；移动应用开发的特殊性及开发过程；软件测试的基本方法与步骤；软件的可维护

本书包括建筑工程项目管理实务和案例分析2个知识体系，在工程项目管理内容与方法的介绍基础上进行项目案例分析。共包括7个章节：建设工程项目组织管理，成本管理，进度管理，质量管理，HSE管理，合同管理和信息管理。以实际工程案例为主线，分解知识点。设置二维码，增加案例新闻报道等，达成课程思政效果。教材契合国家和行业政策导向，讲解透彻，通俗易懂，重点突出，适用及实用性强。教材可以作为工程管理专业，大三、大四学生用书。

绿色建筑是实现双碳目标的迫切需求，越来越受到国家与社会的重视。作为一个系统性工程，绿色建筑不仅涉及建筑本身的优化设计，还涵盖了性能模拟的必要环节，包括城市与建筑多重尺度下物理环境（风环境、热环境、光环境和声环境）、空气品质、能耗、碳排放计算，旨在提升设计品质与环境可持续性。本书聚焦于绿色建筑优化设计与模拟技术，全书分为12章。首先，概述了建筑设计与性能模拟、低碳节能的关系；其次，探讨了物理环境模拟与优化设计理论，分析了设计与运维的联动，并对绿色建筑性能模拟的常用软件进行了介绍；最后，通过案例展示

本书理论研究与工程实践结合，系统论述了智能建造的概念内涵与框架体系，介绍了智能建造的主要关键技术，并重点阐述了智能建造领域的主要应用，包括建筑智能设计、结构智能设计、智能工厂、智能工地、智能物流、建筑机器人与建筑3D打印、智慧运维与服务，以及建筑产业互联网。

本书为智能建造本科专业教材，兼顾建筑学专业、土木工程专业、工程管理专业选用，也可供建设行业专业技术人员和管理者使用、高等院校相关专业师生学习参考。

《工程数字化设计与软件》旨在为工程设计领域的专业人士、学者以及对数字化设计感兴趣的人士提供全面而深入的理论框架与实践指导，深入探讨了工程设计行业在数字化转型时代的革新与发展。

本书首先剖析了工程数字化设计的必要性和紧迫性，强调在复杂多变的市场需求和环保节能要求下，传统设计方法的局限性，以及数字化设计如何通过集成建筑信息模型（Building Information Modeling, BIM）、参数化设计、性能模拟、算法生形等技术手段，实现设计的智能化、精细化与绿色化。随后

伴随我国学前教育的跨越式发展，作为承载保育、教育活动的幼儿园建筑空间环境，也被赋予了新的功能。本书从幼儿身心发展、幼儿园教育对幼儿园建筑空间环境的要求出发，结合我国实际和大量实例，系统阐述了幼儿园的建筑空间构成、空间组织模式、建筑空间形态、总平面布置及室外空间环境等的设计原理和方法，尤其是根据教育*和幼教变革支持幼儿自主选择和主动学习的要求，补充、完善了相应的承载空间及由此带来的幼儿园空间构成、空间组织变化的相关内容，并对近期新幼儿园经典案例进行了解析。
本书可作为高等院校建筑设计课教