该书是继2013年出版的《食品毒理学》的第二版教材。根据第一版使用单位的建议，本教材将第一版的第三章、第九章、第十章内容进行了合理的整合和拆分；补充更新了部分基本内容（包括实验项目的调整，法规程序的补充和更新）。本书分为上、下两篇。上篇系统阐述了食品毒理学基本理论内容；食品安全性毒理学评价、转基因食品、新资源食品以及辐照食品的安全性毒理学评价；食品风险分析的理论和体系。下篇围绕食品毒理学的关键实验技能，重点介绍了动物实验技能、经典毒理学实验技能及毒理学相关实验技能、案例讨论与分析。

本书分为三部分：第一部分为实习指导，是依照《人体解剖学教学大纲》的要求，按运动系统、内脏学、内分泌系统、脉管系统、感觉器和神经系统编写而成；第二部分为学习参考与进展，亦按系统排列；第三部分为复习思考题与考题示例。

　　Effectively master the most important principles and facts in pathology with this easy-to-use new edition of Robb/ns and Cotran Review of Pathology. More than 1500 questions- reviewed and updated to reflect the new content in the parent texts-reinf

本书共包含三部分，第一部分为一般的生理学指标测量方法和意义。第二部分从认知、情感、情绪、应激应对、自我、精神、角色、家庭等有关心理学内容的测量与评价。第三部分为社会医学综合评价方法，包括了生命质量测量方法、健康危险因素评价和卫生服务评价三大类测量和评价方法，主要涵盖了生命质量测量方法、个体和群体健康危险因素的评价方法、卫生服务需求、需要以及利用的评价、卫生项目评价、卫生费用评价、卫生资源评价以及疾

　　随着医学专业领域划分的不断细化及医疗技术的飞速发展、基于证据的护理决策与科研创新、责任制整体护理的不断深入推进，都给广大临床护士提出了新的挑战，扎实的“基础理论、基本知识、基本技能”是广大护理人员提供优质护理服务的基础。《新编临床护理“三基”1000题》紧扣护士的培训要“以需求为导向，以岗位胜任力为核心”的指导意见，为广大护理人员提供优质护理服务基础。全书基于临床护理中的基础理论、基本知识、基本技能，是三基考试指导用书，具有科学性、实用性、针对性和可操作性等特点。

精神疾病是 21世纪的流行病。在城市精神疾病发生人群中，弱势群体占据了相当大的比例。他们在抗社会风险方面往往表现为沉重的经济压力和心理负荷，一旦遇到突发事件，很容易产生剧烈的心理动荡。本研究改变了单纯医学研究框架下过于抽象、专业化的精神健康调查，从社会学、心理学、病理学等多视角出发，以典型群体为代表，将差异化人群纳入研究范畴，*限度地呈现了城市弱势群体的精神健康状况。基于实证调查建构起的精神健康风险数据库，可以为政府、社区与家庭对精神疾病和心理障碍人群进行行为干预提供真实有效的信息支持，有利于及

　　王国斌教授是全国著名的中医学家，为第五批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师，亦为河南中医药大学教学名师。王国斌教授业医40余载，博览群书，中西贯通，注重实践，临床经验丰富，教学、医疗、科研等成效斐然。根据中医诊断学和中医基础理论之精髓，依据辩证逻辑思维之方法，提出了“五脏相关论”学术思想。
　　本案例教材是以“王国斌全国名老中医药专家传承工作室”为依托，对王国斌教授学术思想和临证医案进行重点收集、归纳和整理，凝练学术思想，整理临证医案。在编写体例上以王国斌教授“五脏相关论”学术思

　　《艺术疗法概论》作为全国首本高等教育和社会应用的系统教材，以“人体状态观”理论为指导，根据艺术形式特点，通过人类感官从音声、触动、色光、嗅味、意言等五大方面，捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用“六感”获得的内容，包括声音、文字、画面等，系统归纳艺术疗法。音声部分包含音乐疗法及歌唱疗法、中医五音疗法；触动部分包含舞动疗法、沙盘疗法、传统运动疗法等；色光部分包含绘画疗法、书道疗法等；嗅味部分包含中国茶疗、中国香疗等；意言部分包含戏剧疗法、诗歌疗法、叙事疗法、正念疗法等。教材一共分为音乐疗法、歌唱

医学与生物学是紧密相连的两个学科，任何一个病证都有其相应的症状（或体征）。"症状"既是患者最直观的感受，又是医生判断病证的重要资料。症状的变化贯穿于整个临床治疗过程，也是临床取得疗效的客观标准。本书根据中医学病位，分类整理临床常见症状，详述症状特征，分析症状发生的机理，归纳常见症状群及其背后的生物学基础，适用于医学生的中医思维训练、临床医生的问诊参考、社会群众的兴趣阅读。

《中医临床科研思路与方法》是以科学观念与科研规范为核心，结合中医临床科研工作实际，阐述了中医临床科研概论、研究方法、疗效评价、科研选题、科研假说、课题的研究设计、数据收集处理方法、开题报告、论文撰写、文献检索等方面的内容，体现了从中医临床科研实际出发，注重中医临床科研的基本概念、基本知识、基本方法的学习，倡导科学观念的建立和研究规范的应用，突出中医临床科研的思路、基本步骤与基本方法，强调培养实事求是的科学素养、科学精神和严谨、规范的科学探究能力、创新能力的指导思想，目的是为培养能胜任中医临床科