本书以适应社会需求为目标，以普及心理健康知识、学会解决自己和他人常见心理问题为主线，针对目前大学生关注的自我发展、人格完善、情绪挫折、恋爱心理、人际关系、网络心理、生命价值等常见心理问题进行深度剖析，并提出相应的解决办法。
全书分为课堂篇和实践篇，共十五个专题。内容设计上既注重知识的讲授，又注重结合社会上发生的典型案例进行剖析。在实践篇里设计了与课堂篇相对应的体验活动，达到知识讲授、心理体验与行为训练三位一体的学习效果，让学生真正做到“开心地学习、真切地体验、快乐地生活”。
本教材既

《塑造更好的自己》通过心理篇、成长篇、生命篇、职业篇，以认识自我、战胜挫折、珍爱生命、规划职业等十八个项目，对学生的心理和行为进行了详细指导，内容安排遵从技工院校学生的认识规律。本书精选具有代表性的案例，在对案例展开分析与讨论的过程中，有机融入相关的心理学知识，并辅以学生感兴趣的团队活动，丰富了教学形式。本书既是教材，又是学生心灵成长的记录册，让学生“在成长中学习，在学习中成长”。
《塑造更好的自己》既是心理健康老师与班主任的好帮手，更是学生心灵成长的好朋友。

本书是畅销教材《Flash多媒体课件制作实用教程（第三版》的修订升级版，在保留原来图书优秀风格的基础上总结了近几年在各级教学、培训中的使用反馈，对部分课件范例进行了调整，更加注重Flash课件制作技术的实用性。

　　本书采用Flash CS6简体中文版本，结合其他常用的多媒体制作软件，精心设计了大量的中小学课程中典型的Flash课件范例，课件分类详尽、科学、实用。本书每一个章节都采用典型课件案例分析的讲解方式，将软件的使用方法和课件的制作思路、方法、技巧等紧密地结合起来。

本书分为4部分，共16章，第1部分为概述篇，主要介绍科研数据处理的内容、科研数据统计分析、科研数据绘图，以及常用统计分析软件简介，包括Excel、SPSS、GraphPadPrism、Origin、R语言等；第2部分为基础篇，主要介绍统计描述分析、均值比较、方差分析、回归分析、相关分析和非参数检验；第3部分为高级篇，主要介绍多元统计分析、灰色系统方法、决策分析方法——AHP决策分析方法、系统动力学方法、生物多样性方法和生物信息数据挖掘；第4部分为绘图篇，主要介绍图片的类型和格式，以及符合国际学术

新时代高校创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略、促进经济南质量发展的迫切需要，是促进高校毕业生进行更高质量创业就业的重要举措。本书阐述了高校创新创业教青提出的背景及框架，理论基础及发展历程，创新教育与创新创业教育的异同与稠舍，新时代高校创新创业教育的影响因素、体系构建、运行机制及实践探索等.全书坚持理论联系实际，结合创新型国家建设及高校教育改革发展状况，采用翔实的数据和案例，实践特色突出，针对性较强。

本书内容包括三篇.第一篇——生活中精彩纷呈的物理现象，生活中百余个常见的物理现象以提问并配有照片的方式呈现出来，让学生带着问题去思考、去发现其所蕴含的物理知识与规律，提高学生探索自然、理解自然的兴趣与热情，帮助学生提高科学素养，增强创新意识和实践能力.第二篇——基于生活的中学物理教学设计与注意问题，对中学物理教学设计的主要内容进行分析介绍，并分析基于生活的中学物理教学设计应注意的问题.第三篇——基于生活的中学物理教学设计案例与评析，呈现若干获奖者的教学设计案例与评析、教学设计与反思.

本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。

教育选择至关重要，它不仅关系到个人未来的社会经济地位，更关系到国家和社会未来的发展兴衰。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择：上什么学校？受多少年教育？受什么类型的教育？参加什么样的培训？每一个国家都要举办教育：办多少教育？办什么类型的教育？多少小学、中学和大学？多少普通教育、职业技术教育、成人继续教育？教育经济学就是从分析个人和社会在各种资源和条件约束下如何进行教育选择入手，从个人、家庭、学校、地区、国家和全球多个层面研究教育的需求与供给，揭示教育发展与社会经济发展相互作用的客观规律，帮助人

本书是为落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的精神而编写的。 本书由劳动与劳动教育、劳模与劳模精神、工匠与工匠精神、职业与职业教育、创新创业教育5个项目构成，其中包括15个任务、15个致敬劳模及15个对话工匠。本书重点在于"知行合一”，引导学生亲历劳动过程，体验劳动艰辛，在劳动中学习，在劳动中出力流汗、磨炼意志，培养正确的劳动观和良好的劳动品质，并升华思想境界。使学生懂劳动之义、明劳动之理，在活动过程中认识、体验、感受、反思

《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目，还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目，还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料，供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5个品种：教育大数据、数据分析、数据驱动的智能学校、数据驱动的智能课堂、数据研究。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》是由任友群教授、黄荣怀教授作序，由首都师范大学教授方海光邀请北