本书紧密围绕着朝鲜族传统的长短特点，综合提炼出“杖鼓构成”“鼓谱图标”“基础协调”“长短风格”“技术综合”五章内容，循序渐进地从认识杖鼓到娴熟地演奏杖鼓，为演奏及其舞蹈奠定基础。内容注重朝鲜族风格特点，同时又关注他民族学习中的要点与难点，综合考虑编写而成。

该书以中英双语的形式，分五章，即中国人物画概述、中国人物画的材料和工具、中国人物画的基本表现手法、范本赏析、中国人物画的学习方法，从五个方面对中国人物画从审美、造型特色、技法种类等方面进行了较为全面的介绍，同时收入近百幅历代的人物画作品图片及部分作者的绘画作品步骤图等，比较全面地介绍了中国人物画的审美特征和实践经验，读者通过该书能够了解中国人物画的审美特色和造型特征，以及掌握一定的实践经验。该书对中国人物画的对外普及和宣传具有积极意义。

《影视鉴赏》是一本介绍电影和电视剧制作、技术和表现形式的教材，旨在帮助读者学习和理解影视艺术的基本知识和技能，提高影视鉴赏水平。该教材主要包括以下几个方面的内容：影视基础知识：介绍影视制作的基本概念、流程、技术和历史，使读者了解影视制作的基本原理和特点。影视剧本创作：介绍影视剧本的结构、风格、语言和创作方法，帮助读者掌握撰写剧本的基本技巧和方法。影视摄影技术：介绍影视摄影的基本知识、技巧和流程，使读者了解如何运用摄影技术来表现影视作品的主题和情感。影视音乐制作：介绍影视音乐的基本知识和

《艺术通识十六讲》基于国家精品美育课程、清华大学通识荣誉课程、标杆课程艺术的启示梳理提炼成书。分为理论讲与实践讲，包含绘画的理由寻找感觉的世界 视觉语言中的审美判断等十六讲。

本书采用对话体，引导学生在艺术中敏锐地感知，深入地鉴赏，独立地思考，诚恳地表达，多元地创作，并将以上各个方面有机融合。

本书图文并茂，案例丰富，配有艺术核心知识点、拓展阅读与习题，并附有课程PPT及学生作业和教师点评。可作为广大艺术爱好者的美育读物。

" 本书根据艺术学、美术学发生发展脉络，结合历史和哲学探讨艺术的本质与规律，具体介绍艺术的本质、艺术的起源与发展、艺术创作、艺术作品、艺术接受、艺术的功能、艺术的分类等基本知识，并注重通过经典案例分析讲解培养学生的艺术素养。本书具有知识系统、理论适中、内容丰富、结构合理、案例经典、通俗易懂、实用性强等特点。本书配套教学课件及微课视频，扫描书中二维码即可使用。
本书既可用于高等院校艺术设计相关专业的教学，也可用于文化创意企业和广告公司、设计公司从业者的职业教育与岗位培训。"

本书详细、系统地探讨了视听语言的形成历史、构成元素、选择与构成原则、连贯叙事的基本构成（包括镜头的剪裁、镜头之间组合的匹配、蒙太奇句子的构成、段落之间的转换）以及叙事的结构、情绪与节奏把控等。本书采用项目任务的方式，是一部论述视听基础知识和构成元素、分析视听艺术技巧的比较全面的高职高专教材，是大众传播专业学生、影视爱好者的良好读物，也是一部注重理论联系实际，强调学用结合，便于应用和操作的创作指南。

本书主要内容包括：土家族“滚龙连厢”概论；基础性训练；风格性训练；技术技巧性训练；表演与综合性训练；作品鉴赏及采访实录。具体内容包括：“连厢”之历史探源；“滚龙连厢”之由来；“滚龙连厢”表演风格与技术要领；基本形态等。

本书根据职业院校学生的学习特点编写，以实际工作类型来划分学习单元，将计算机美术的知识点融入工作项目中，在项目制作中渗透计算机美术专业知识讲解，提升学生的职业岗位技能，体现“工学结合”的教学理念。本书共分为5个学习单元，分别为动漫插画绘制、标志设计、书籍设计、海报设计、UI设计，涉及Photoshop、Illustrator等软件的综合运用，内容由浅入深，目标明确，操作步骤详细，并分小步讲解，与图中的操作提示相对应。

本书由浅入深地介绍了如何轻松掌握中国画和书法的各种技巧，包括常用工具、用笔和调墨，从中国画和书法的技法与步骤出发，在传统技法基础上融合了很多创新技法。本书旨在探讨书法形态如何影响和塑造了中国画教育的发展和变革，关注书法形态与当代社会背景下的中国画教育之间的关系和互动。通过对当代社会和文化变革的分析，本书探讨了书法形态对中国画教育的当代转型的影响，以及如何在现代社会中传承和发展中国传统艺术。本书还将特别关注数字技术和新媒体对书法形态和中国画教育的影响，探讨了数字化时代对传统艺术的挑战和机

本书根据高等职业教育建筑设计类专业的教学要求编写，与相关职业标准和岗位需求对接，内容包括室内陈设设计基础、居住空间陈设设计、办公空间陈设设计、餐饮空间陈设设计、民宿酒店陈设设计。
本书为校企合作开发教材，采用项目—任务编写模式，并融入实际案例，具有较强的实践性；本书内容通俗易懂，图文并茂。
本书既可作为高等职业学校和应用型本科学校环境艺术设计专业、室内设计专业、建筑装饰专业的教材，也可供相关专业技术人员学习使用。
为便于教学，本书配有电子课件和微课视频。凡使用本书作为教材的教师