当今的医学影像早已由过去的仅能通过拍片、透视产生二维模拟图像的放射诊断科，发展成为今天拥有数字 X 射线摄影、计算机体层摄影、磁共振成像、数字减影血管造影、超声、核医学，包括放射治疗在内的三维数字化集诊断与治疗为一体的大型、综合性临床科室，在为疾病早发现、早诊断、早治疗的同时,为大数据背景下的精准医疗与循证医学的开展奠定了基础。 本书采用“大影像观”概念，详细讲述了X 射线摄影、数字减影血管造影、计算机X 射线体层摄影、磁共振、超声、核医学、放射治疗、医学图像打印及图像存储与传输系统的相关原理，

本教材的编写结合了高等职业教育护理专业教学资源库建设要求，紧紧围绕护理专业人才培养目标，体现护理专业特色，按照急危重症护理工作过程，优化、序化教学内容，体现现代护理理念和整体护理的科学内涵。强调“三基”（ 基本理论知识、基本思维方法、基本技能实践），具备“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适应性），旨在提高学生的综合职业素质，为学生可持续发展奠定良好的基础。

本书分为上中下三篇，第一篇介绍了脑肿瘤的免疫学特征，包括与这些癌症相关的免疫监控失调。第二篇则详细介绍了科学家和临床医师用于评估脑肿瘤免疫治疗的方法。第三篇综合评价了目前脑肿瘤临床研究中的几种实验性免疫疗法。

作为一门课程，医学分子生物学涵盖了医学各专业学生必须学习的分子生物学基础知识，以及分子生物学在医学领域中形成的专门研究领域及相关知识。这些基础知识将为医学各学科专业知识的学习、为将来了解各学科领域的研究进展奠定坚实的基础。分子生物学的理论与技术已在医学领域广泛应用。学习医学分子生物学这门课程，既要较系统地了解分子生物学的基础理论知识和技术理论知识，同时也要了解分子生物学在医学领域的应用和相关研究进展。本书主要介绍了分子生物学基础理论、医学分子生物学常用实验技术及其在科学研究中的应用，以及医学分子

　　人类社会的发展与进步，离不开科学技术的推动，尤其是当今万物互联的经济与信息时代，科学技术已经成为了生产力！因此，每个人都需要学习并掌握一定的科学知识和技术，才能适应时代而生存与发展，医学生和医学科技工作者更是如此，不但要具有广博的人文科学与自然科学知识与技能，更应具备基本的科学素养与科研能力，并能够维护科学的纯洁性。据调查，《医学科研方法》《循证医学》《临床流行病学》等课程是全国中、西医学院校的医学类专业普遍开设的专业基础课程，而此类方法学课程中有许多内容交叉重复，影响教学效率。因此，部分高

　　康复医学是专门研究功能障碍的预防、评定与治疗的医学学科，而康复治疗技术包括物理疗法、运动疗法、作业疗法、语言、吞咽治疗、心理治疗、假肢矫形、中医推拿、针灸、医疗体操等。但目前我国基层医疗卫生服务机构康复工作还处于起步阶段，因此，培训基层卫生技术人员掌握为适宜的康复技术是我们追求的目标。
　　《社区康复培训指导手册》充分考虑到目前乡镇卫生院的普遍现状，重点介绍了农村需要、常见、可行、基本的康复项目和技术，这些技术主要针对乡镇卫生院的需求，因此具有简单、实用、价廉、安全等特点。

本书是学校康复治疗技术专业专家教授与医院康复临床科室学科带头人共同研讨，结合产教融合的职业教育特点，突出临床实践技能、医教协同的人才培养模式编写的。
本书强化了教师的实践技能，以提高教师实践教学的带教能力，使学生更快的融入临床工作情景，缩短了医学生角色转化时间。内容将实践技能操作分项目，分任务，分模块，按步骤详述操作规范和流程，严格提示禁忌症和注意事项，浅显易懂，便于学习

全国中医药行业高等教育十三五规划教材《中医外科学》本教材是在全国中医药行业高等教育十二五规划教材《中医眼科学》基础上修订而成。全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤、常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、方剂索引和歌诀等。本教材以培养临床通科医师为目标，坚持以三基（基本知识、基本理论、基本技能）为基础，体现继承性、科学性、先进性、启发性、实用性。

外科学是医学科学的一个重要组成部分，它的范畴是在整个医学的历史发展中形成，并且不断更新变化的。在古代，外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤；但随着医学科学的发展，对人体各系统、各器官的疾病在病因和病理方面获得了比较明确的认识，加之诊断方法和手术技术不断地改进，现代外科学的范畴已经包括许多内部的疾病。外科经常处理的问题包含了创伤、各种胸腹部急症、先天/后天性畸形、恶性肿

普通剂型的制备是重点，共安排了10个实验。要求学生掌握各种剂型的典型制备工艺，学习各种剂型的处方设计、常用辅料，及主要的质量控制。实验附了部分药典规定的检验方法。（2）新技术与新剂型安排了8个实验，使实验教学内容紧跟学科发展前沿，为今后从事新剂型的研究打下坚实的基础。（3）增加了综合性、设计性实验，该实验是结合“药物化学”、“药物分析”、“药理学”等相关课程而开设的。学生用自己合成的药物来完成剂型制备部分，包括处方设计、制备工艺及质量检查等实验内容，锻炼学生文献查阅能力和实验设计能力，充分发挥学