《幼儿园教育活动保育》包含运动、游戏、学习活动保育三个模块，全方位地介绍幼儿园教育活动保育的相关知识与技能。教材切实贯彻任务引领理实一体的教学理念， 体现岗课赛证融合的要求；积极贯彻课程思政要求，充分挖掘每个学习活动的思政价值，自然融入价值观教育、职业道德教育、职业情感教育等内容；同时，教材充分挖掘每个学习任务中对学生关键能力（社会能力、方法能力）培养的要素，注重教与学方法的指导，将学习能力、解决问题能力、思辩能力、创新能力等培养，以及合作意识、规范意识、时间意识、效率意识、审美意识、环保

本书为新闻写作专业教材，为适应融媒体时代新闻发展趋势，以新闻学的融合理念为基础，深入浅出地阐述了融合新闻的构成元素、融媒体报道的发展趋势，引入了融媒体写作的相关技术，案例生动、条理清晰、可读性强，能够让学习者深刻体会媒介环境的变化对新闻写作的影响，提升融合新闻写作的实操技能；同时继承了传统新闻写作教材的精华，介绍了与新闻写作紧密相关的新闻理论，强调新闻文本的重要性。

打开这本书，走进美国最古老大学的历史长廊，邂逅地标性建筑，与一流学者擦肩而过，发现有趣的琐事。本书是一份哈佛大学完全指南，由三位哈佛大学资深人士撰写，用158个关键词，全面叙述了哈佛大学的历史、人文掌故，包括哈佛纹章里的典故、招生规则的变化、专业学院的历史发展、图书馆的组成和规模、与好莱坞千丝万缕的关系、曾经存在但现已消失的东西等。阅读本书，是一次探索哈佛之旅，可以看见藏在无数光环下真实的哈佛，明白究竟是什么使哈佛延续至今。

《新时代大学生劳动教育》根据中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》编写。全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，涵盖劳动理论、劳动实践、劳动知识、劳动能力、劳动精神、劳动法规、劳动保护、劳动心理等内容。每章设计了学习目标、思考与实践、拓展学习等模块，配备了丰富的立体化学习资源、生动的微视频，让学生深刻感受劳动、劳动者、劳动精神的魅力，增强劳动教育课程的吸引力、感染力，使教学和学习方式更加多元化。
《新时代大

文化产业管理概论（第2版）在对文化产业的基本概念、类型界定的基础上，阐明文化产业管理的体系和层次，进而从文化产业的宏观调控、意识形态管理、政策管理、投融资管理，到中观的区域文化产业规划与布局、区域文化产业集聚发展，再到微观的文化企业管理和文化项目管理，进行了全面的阐述。文化产业管理概论（第2版）可以让初学者快速把握文化产业管理的基本规律和方法，也可以启发文化产业管理者思考。文化产业管理概论（第2版）既适用于普通高等院校文化产业管理专业的教学，也适用于政府文化管理部门、文化企事业单位从业人员的继续

《西方文化读本（第三版）》在前两版的基础上进行了较大的修订和完善。一方面继续为学生展现西方文化全貌，以追溯文化史的方式展现了西方文化发展的主线，用生动的故事呈现西方文化发展历史中的重要节点，从而使学生英语语言技能的提升寓于对西方文化基础知识的掌握之中；另一方面在对原有内容进行增删、调整的同时，将课程思政元素有机融入教学和练习之中，增加了有关当今西方社会所面临的社会问题的补充阅读篇章和思考题，使学生在了解西方文化的同时，学会鉴别西方文化的根源和本质。
    内容

本书内容分手工常识、纸材成型、泥材成型、纺织材料成型、自然物材成型、废旧材料成型，共六章。本书系统介绍了学前教育专业的手工基础知识和基本技能。为了突出技能训练特点，每项技能所涉及的背景、材料、工具、造型方法都有详细的介绍和清晰的步骤图例，为了拓展学生的创新思维能力，在同一类型中尽可能多地展示不同的表现技法。

全书共分为10章, 包括: 认识新媒体运营、新媒体运营思维、新媒体文案策划、微博运营、微信运营、头条运营、短视频运营、网络直播运营、其他新媒体平台运营、新媒体运营工具应用, 全面介绍了微信、微博、头条、抖音、直播、知乎、小红书、喜马拉雅等新媒体平台运营的方法、流程与技巧, 旨在培养读者新媒体运营的系统化思维与实践能力, 同时提高读者创意策划水平与传播推广技能。

本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展，编写重点从教学转向育人，从能力转向素养，在立德树人的根据任务的前提下，落实教育理念，兼具地域和校本特色，强调学生自主性，从个体的需求出发，注重劳动体验，培养劳动兴趣，实现结合职业教育专业特点，增强学生职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。
教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标，知识指标重视知识的培养，形成劳动知识学科体系；能力指标上侧重能力的积淀，形成劳动技能实践应用

本书在全人教育英语专业本科教材系列中的《跨文化交际教程》基础上进行修订，结合国家一流专业和一流课程建设的要求，把思想政治教育元素融入教材修订中，把社会主义核心价值观融入教材中，把中华民族优秀文化融入教材中。同时根据最新颁布的《英语专业教学指南》的课程设置要求，对教材的选材、练习的设计进行修订，使其兼顾政治性、科学性、系统性、知识性、时代性、经典性、趣味性和实用性等原则。同时计划增加教材内容量，增加一些可供学生课外进行延伸阅读的文章链接，增加一些锻炼学生批判性思维的思考问题。