本书从非物质文化遗产的学科视角，对经典之外的民族民间传统文化进行了全新的解读， 弥补了民族传统文化教育中“小传统”的缺失，使读者对民族传统的了解更为全面和深刻，能够在多元文化的时代语境中保持正确的文化价值判断。 本书包括理论与实践两大部分，其中理论知识包括非物质文化遗产的认识过程、学理法理基础、基础概念、特征、分类等基础理论知识，实践部分包括用二十余种非物质文化遗产项目对国家非物质文化遗产进行普及性解读。

本教材是“直播电商服务”专业的核心课教材，本教程以新媒体营销运营规律为依据，以培养学生的文案写作能力为立足点，从当今新媒体文案的写作方法入手，全面介绍了新媒体文案内容策划、写作技巧、新媒体广告文案、社会化媒体平台文案、电商平台文案等方面的内容。本教材具有以下特色：1.编写特色：本书的编写主要针对新媒体营销的初学者，主要解决学生在新媒体文案写作中可能会遇到的问题，以案例学习的方式，同时在案例选择的时候，选择学生容易理解和掌握的写作技巧，提高学生的学习兴趣。 2.教学资源特色：配套开发有ppt、微课

“建筑工程资料管理”是一门实践性很强的课程，目前，全国各职业院校均在开展以培养学生岗位能力为目标的项目课程改革，各校均建立了相应的项目课程体系，项目教学方案也得以推广。 本书就是将项目教学应用到实际课堂上的项目化教材。采用真实工程作为案例，模拟实际施工过程的真实岗位工作来帮助学生学习。通过该门课程的学习，使学生掌握工程技术资料填写收集的基本方法，并通过实际训练、案例学习和项目实训，掌握建筑工程技术资料管理的技能。对培养学生的专业岗位能力，使其迅速成长为有实际操作能力的施工技术管理人才有重要作用。

毕业设计是信息类专业重要的教学环节。在此教学环节中，学生在指导教师的指导下，对给定的设计性课题，按照项目的要求，运用项目开发的技术，完成课题的设计任务，在此基础上撰写毕业论文，以参加毕业答辩的形式表达设计成果，并取得学分。通过毕业设计环节的锻炼，学生将得到工程设计和科学研究的初步锻炼，培养学生严谨的科学态度、正确的设计思想、科学的研究方法，以及敢于创新的精神和良好的工作作风；培养学生独立思考及工作的能力，以及独立检索资料、中外文资料查阅、综合分析、理论计算、工程设计、实验研究、工程制图、模型抽象

《婴幼儿教育原理》是为满足03岁婴幼儿早期教育一线师资培养的需要而编写的教材。全书共有七章，分别从早期教育的认识起点，婴幼儿全面发展教育，早期教育的基本要素，早教机构与家庭、社区，早教课程与教育指导，早期教育教师，早期教育系统等方面对早期教育展开了详细的论述。本书初步构建形成了反映我国03岁婴幼儿早期教育研究和实践探索的全局视野，体现了03岁婴幼儿早期教育的基本概念、基础知识、基本理论及内在逻辑，能够在一定程度上弥补我国早期教育领域理论研究匮乏的现状。

本书的主要目的是帮助婴幼儿保育教育的实践人员以及相关专业的学生全面了解婴幼儿研究方法，使读者较为全面地了解各类研究方法的内容及其实施。
本书首先介绍婴幼儿研究的重要性和独特性、婴幼儿研究的伦理问题以及国内外婴幼儿研究的现状。接着，详细介绍如何设计一个研究以及有哪些类型的研究设计可供选用。每种研究设计都会用到不同的具体的研究方法，如心理测量法、生理测量法、问卷法、观察法、访谈法以及其他符合婴幼儿特色的研究方法。后，具体介绍如何撰写研究报告。

本书为新闻写作专业教材，为适应融媒体时代新闻发展趋势，以新闻学的融合理念为基础，深入浅出地阐述了融合新闻的构成元素、融媒体报道的发展趋势，引入了融媒体写作的相关技术，案例生动、条理清晰、可读性强，能够让学习者深刻体会媒介环境的变化对新闻写作的影响，提升融合新闻写作的实操技能；同时继承了传统新闻写作教材的精华，介绍了与新闻写作紧密相关的新闻理论，强调新闻文本的重要性。

本书从人工智能的视角系统讲解信息搜索的基本概念、系统构成和关键技术。通过本课程的学习，使学生全面掌握信息搜索各类系统的原理、模型和关键技术；通过人工智能模型和算法在信息搜索系统中的案例式应用，使学生在学习人工智能知识的同时，深刻理解人工智能与信息搜索之间相互促进、相辅相成的关系。为学生从事相关专业的研究打下良好理论和知识基础。

《北京大学年鉴》是全面、客观、系统记述北京大学发展基本情况的大型专业性工具书。《北京大学年鉴（2013）》由北京大学党委办公室、校长办公室组织编写，是北京大学建校以来的第十五本年鉴，反映了北京大学2012年度在教学改革、学科建设、科学研究、社会服务、对外交流等方面的发展进程和最新成就。本年鉴以文章和条目为基本体裁，以条目为主。全书共分特载，专文，北大概况，基本数据，机构与干部，院系情况，教育教学与学科建设，科学研究与社会服务，管理与后勤保障，党建与思想政治工作，人物，党发、校发文件目录，表彰与奖

本书是国内部系统介绍和评述西方文化研究基本理论的专著。作者将伯明翰传统的文化研究放到从现代性到后现代的西方文化大背景中深入分析，一方面是细致交待了文化研究的来龙去脉以及当代走向，另一方面也勾勒出了西方笛卡儿以降文化理论在不同阶段的建构和解构意识。与此同时，对于文化研究在中国本土的发展，本书亦有相当精彩的个案考量。第三版在修订版的基础上，对许多章节的内容进行了增补。本书出版多年，在业内有着广泛的影响。