本书是高职院校大学生心理健康教育课程教材，介绍了心理学基础知识，并紧贴大学生的心理需求，对大学生的自我认识、情绪调适、人际交往、恋爱与性、学习生活、网络利用、职业规划等方面作了详细的阐述，为大学生解决学习、生活各方面的困惑提供了科学有效的指导。书中每节均由“青春那些事”“心理知识吧”“快乐向前冲”“心理一点通”“越读越开心”等板块组成，每章结束还提供“延伸阅读”参考，具有较强的针对性、趣味性、科学性和自助性。

本书既可作为心理健康教育课程教材，也可作为大学生和其他读者心理调适的自助

全书共分为七章，包括电子游戏与电子竞技的概念、全球电子竞技的发展、电子竞技产业内涵、电子竞技游戏的用户现状与发展、电子竞技游戏的开发、电子竞技游戏详解、中国电子竞技的发展趋势。本书从企业需求出发，理论与实践相结合，目的是让读者对电子竞技游戏有一个系统、全面的认识，并引导读者深入理解和钻研游戏的开发与设计。
本书可作为高等职业院校及应用型本科院校电子竞技运动与管理专业的教材，同时也可作为社会培训机构的培训用书，还可作为相关从业人员的学习参考用书。

全书分9章，第1章SEO基础入门、第2章关键词制定、第3章网站SEO技术研究、第4章竞争对手研究分析、第5章网站内部布局及优化、第6章企业站SEO实战、第7章移动端SEO实战、第8章资讯类网站SEO实战、第9章SEO常见问题和解决方法。

本书针对当前新媒体环境下新闻写作、编辑与传播的特点和趋势，对当前的新闻内容生产平台和新闻写作要求做了介绍。本书共计6章，从新媒体新闻的基础知识入手，讲述了新媒体新闻概述、新媒体新闻内容编辑、新媒体新闻写作技法、网络新闻编辑与传播、新媒体平台新闻编辑与传播，以及新媒体音视频新闻编辑与传播等内容，以帮助新闻从业者更好地顺应当前新媒体新闻创作的趋势，成为一个优秀的、专业的新媒体新闻编辑。
本书可以作为高等院校网络与新媒体相关课程的教材，相关教职人员的参考书，也可用作为各行各业人士熟悉新媒体新闻的

本书注重贯彻学以致用、理论联系实际的原则，对TRIZ创新方法的相关内容做了较为全面的介绍。

全书共9章，分别介绍了TRIZ的起源与发展及TRIZ解决方案、突破思维惯性的创新思维方法、问题分析方法、发明创新原理及应用、矛盾解决方法、物质-场模型与标准解系统、发明问题解决算法、科学效应和现象、技术系统进化理论等内容。全书配有大量应用案例，以方便读者理解。

本书知识结构编排合理，概念简洁、清楚，适合作为高等学校各专业双创教育、博雅教育的教学用书

　　《大学生心理健康实用教程/普通高等教育“十三五”规划教材》是依据普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求，以解决大学生目前存在的主要心理问题为目标，围绕心理学的原理和方法，结合大学生身心发展的特点，通过深入浅出的通俗阐释，引导大学生用科学的心理理论对出现的各类心理问题加以理解、解释和自我指导。
　　帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力，预防和缓解心理问题，促进大学生素质的全面提高。
　　《大学生心理健康实用教程/普通高等教育“十三五”规划教材》在设计上，

　　《思想道德修养与法律基础学习指导：走进林院（第2版）》结合福建林业职业技术学院在校大学生的基本特点和新生入学教育的要求编写，具有可凄性强、指导性强、可操作性强的特点，可以作为学生课外自学读物，也可作为学校进行薪生入学教育、学生管理、职业生涯规划指导的教材，指导学生从入学到就业科学合理、健康充实地享受校园生活，圆满完成学业，成功走进职场。

《小学英语课程与教学（第二版）》以对小学英语教育的研究为基础，以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为指导，以教育学、心理学、语言习得理论为依据而编写。根据需求，全书共六个章节。前两章主要介绍义务教育小学英语课程的性质与特点、课程目标、主要教学流派和课堂教学模式。第三章介绍小学英语教学技巧。结合案例，详细地介绍了语音、词汇、语法、句型和语篇的教学方法，以及听、说、读、写技能训练的方法。第四章到第六章按照进入教学情境的顺序，对优化教学环境、管控课堂纪律，掌握教学设计的内容与方法，合理利用教学评

本书以育人为宗旨，以增强体育意识、学会锻炼方法、提高活动能力、培养锻炼习惯为主线，树立“健康第一”的思想，体现人本主义特征，将体育、娱乐、健康有机融为一体，引导青少年学生主动接受体育教育，在欢愉中享受体育乐趣，最终达到“重新学会生存”、“提高生活质量”、“身心健康发展”的目的。
本书内容包括体育的概念、功能、锻炼计划及运动计划；根据青少年的身心特征，介绍应用走、跑步、健身等实用方法；球类运动是青少年最喜欢的运动之一，介绍有广泛群众基础并有良好锻炼价值的各种球类运动项目的技术与方法，让青少

本教材从现行中职数学教学特点入手,根据信息化数学实验教学的基本特征及教学需求,进行实验内容的选择,并将所精选出的实验教学内容结合数学实验软件的特点和学生的计算机操作水平进行阐述，符合当前学情和课改方向。本教材包括“验证型”数学实验、“探究型”数学实验、“应用型”数学实验、“思维引导型”数学实验等内容, 对教学中涉及的重点、难点内容运用信息化实验性设计和实施方式进行了全面阐述。其中讲述的数学实验教学设计原则、实验教学课堂模式，为中职教师在数学教学中提供了有益的参考。