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本教材为《学前儿童语言教育》的修订版。为了更好体现高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，凸显高职教育重视学生职业能力培养的优势，急需要编写符合高职高专学生身心特点、认知能力与水平，具有学前教育专业特色，能够在教学中实施“做中学、做中教”的教学模式的教材。本教材在长期的课题研究和实践的基础上，对原版内容进行了修改、补充并补充了大量教育活动视频资源。本教材以“育人为本、实践导向、终身学习”的教育理念为依据，遵循适宜性原则、实用性原则、科学性原则、创新性原则、时代性原则，建构了以

《学前教育教学法实训指导书（第2版）》是针对我国高等院校学前教育专业教学所用教材知识内容交叉重复，强调理论而忽视知识在幼儿园教学实践中的运用，缺乏教学技能训练活动的实践指导等问题，为培养综合型、实践型、有时代感的学前教育工作者而编写的。
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本书针对低年级大学生这一特定群体的需要，既可用于高校开设职业生涯教育课程的教材，也可作为从事职业生涯规划及就业与创业指导工作人员的参考用书，还可以作为高校本科生及研究生的自学参考书。针对当代大学生职业生涯规划与发展的实际情况编写。以大学生人生发展为起点，突出“大学怎样过”这一主线，强化低年级大学生的职业生涯规划观念，让大学生早期敲响就业的警钟，为自己美好的职业前程做好充分的准备。

互联网时代，新闻记者必须掌握哪些专业技能？本书给处理明确答案：互联网消息、数据新闻与可视化表达、短视频新闻、网络直播新闻、VR新闻和AR新闻，一个都不能少。 作为行业，互联网重构了传媒业；作为职业，互联网重塑了记者的技能。适应互联网，需要新思维与新本领，即用互联网思维思考，成为互联网产品经理，熟悉互联网产品集成和运营。这些组成了本书的主体内容：第一章扼要介绍互联网新闻的变与不变；第二章至第六章详解六种主要互联网新闻产品的制作过程

《中学英语语法》（初中第四版）为本书出版以来第3次修订。本次修订基于新的课改背景，进一步适应不断深化的中学初中英语教学改革，强调语法知识“形式—意义—使用”的统一，强调词法和句法的紧密关系，为初中学生提供一本与时俱进的英语语法辅助读物，帮助学生在学习语法知识的过程中提高语用能力，能在特定语境中运用恰当的语法知识参与交际和沟通，提高有效运用英语的能力。本次修订遵循了如下原则：

1. 保持本书针对性和基础性强的特点。修订版根据新颁布的初中英语课程标准和现行使用教材，对本书讨论的语

阅读理解题是高考英语试卷的重要题型。近年来，随着学生的英语语言运用能力的提高，高考英语上海卷“阅读理解”语篇的难度和长度有所增加，来自英美严肃期刊选文的比例在上升，本书全部采用新的语言材料，做到与同类书籍无雷同之处。本书的语篇均选自2019年至2020年全球发行的英文期刊，经过筛选、改写，降低了难度，编制成适合高中学生阅读、做题的阅读理解题。本书的语篇大多比高考英语试卷中的语篇长一些，一般要长出一个自然段。本书的阅读理解题，60%的难度低于高考英语上海卷的阅读理解题，40%的难度与高考英

　　介绍了什么是6S，以及6S在幼儿园中的实际运用。企业管理的5s，即整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seiketsu）、素养（shitsuke），后来在5s的基础上增加了安全（safety），成为了当今企业日常管理的6s，6s管理自从在中国盛行之后，不仅走进了工厂生产车间，走进了企业办公室，如今，还走进了幼儿园。在园所实行6s管理，能够给幼儿提供良好的启蒙环境，帮助幼儿养成良好的习惯，减少班级里安全事故的发生，，提高家长对幼儿园的满意度，提高教师的工作效率及

　　笔者2005年硕士毕业于西安科技大学马克思主义理论与思想政治教育专业，迄今在北京建筑大学从事学生工作近12年，历经多个学生工作岗位历练，积累了较为丰富的大学生思想政治教育实践经验。《思政心语：大学生思想政治教育的理论与实践》即结合日常在“提高思想认识”方面、“解决突出问题”方面、“抓好任务落实”方面的所思所想、心得体会，既有大学生思想政治教育实践的总结凝练、系统梳理，也有思想政治教育理论的追本溯源、探索分析。《思政心语：大学生思想政治教育的理论与实践》侧重于大学生日常思想政治教育方面的理论与

　　《融媒体实务》以《县级融媒体中心建设规范》《县级融媒体中心省级技术平台规范要求》为理论基础，深入浅出、条理清晰地详细解读融媒体中心平台上各类应用的作用、特征、架构和流程，具有科学理论和实践应用意义，适合高等院校的新闻传播、数媒设计、文产管理、广告设计、广播电视编导等专业学生学习使用，也可作为省、市、县级融媒体中心培训教材。