本书内容包括：体育与人生，体育与社会，体育与健康，体育锻炼与体质健康评价，体育运动竞赛的组织与编排，身体基本素质类运动项目等。

本书共12章，内容包括：小学语文课程、小学语文课程资源、小学语文教学概述、小学语文教学微设计、识字与写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际教学、语文综合性学习、小学语文教学的实施、小学语文课程评价和小学语文教育科研。

本书共分为6个项目，分别是绪论、身体基本姿态训练、不良形体矫正训练、形体素质训练、形体基础综合训练和形体强化综合训练。

本书是为优秀的高中学生参加重点大学数学学科强基计划考试笔试提供自主学习的训练课程。其内容的章节几乎涵盖强基计划考试的所有高频考点，也包含近几年各重点大学如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等全国著名高校的自主招生考试数学真题。本书有对考点重点知识与拓展知识的梳理，并配有典型例题的详细解答与分析、真题训练等内容。

本书共分11章，分别从国家安全、防暴恐安全、人身安全、财产安全、消防安全、自然安全、交通安全、网络安全、求职就业安全、公共卫生安全、意外事故应对方面，全面系统地介绍安全基本知识、安全保护及救援、事故防范的知识和方法，力图帮助大学生提高安全意识，拓展安全知识，培养安全技能，确保大学生顺利完成学业，平安投身国家建设。凡事预则立,不预则废，安全重在教育。帮助大学生树立安全意识、预防安全事故，教会大学生在危险事故中保护自我、帮助他人，是本书*的初心和*的使命。

　　《幼儿园课程概论（第4版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为理论依据，根据“课程是实现教育目的、教育价值的载体”这一思想，比较深入地研究了《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以后幼儿园课程的改革方向，并对中外已有的学前教育资料进行了认真的研究和借鉴，取其精华、去其糟粕，加以理论上的归纳，力求做到有的放矢、理论联系实际，对现行的幼儿园课程改革有所补益。

本书基于教育部2014年印发的《学校体质健康监测评价办法》《国家学生体质健康标准》等文件精神，从学校体质健康需求出发，以建设学生体质健康测试中心为重点，提出了建设中心的意义和功能定位，并就中心建设提供了详细的场地规划和器材配置。同时按照学生体质健康测试流程，细致阐述了相关操作方法和运动指导方案。本书结构清晰，层次有条理，内容实用性较强，可作为高校相关专业教材，为教师提供教学指导，也可为中小学体育教师或相关机构提供教学指南。

本教材是高职高专医药院校创新教材之一，采用案例引导的编写模式，将工作情景与专业理论相结合，力争突出职业教育特色，有利于学生明确学习目标、提高解决实际问题的能力。对学生初涉职场的心态调整、角色定位、合理规划、价值实现等方面进行指导。让学生了解自我、认知社会，用科学的决策方法，确立职业生涯目标、了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升学生的就业能力。

本书是从教学实践中提炼总结出来的行之有效的教学实训经验和体会。本书遵循知识、能力、素质要求，整合知识模块、技能模块和素养模块，重新构造知识框架和体系，使得每一节课既是学生张扬自我的舞台，又是入脑入心交流的平台。本书每章以任务为导向，每节按照“问题讨论、案例导入、理论研讨、技能训练、素质养成”五个部分进行编排，内容设计融“教、学、做”为一体，重在传授播音与主持基础知识，使学生掌握舞台主持、文艺作品演播，以及不同类型电视节目和生活舞台主持的技巧，提高学生的播音主持能力及与人交往和沟通的能力，提升学生

本书全面系统地阐述电子信息科学与技术知识体系的七个层次：场与电荷载体、电势与电路、比特与逻辑、程序与处理器、数据与算法、数据包与网络、媒体与认知，展示知识体系七个层次之间的内在关联性和每个层次内部的基本问题，突出知识体系的全面性和系统性，构建了电子信息科学与技术知识体系的核心框架，使得电子信息学科的课程知识安排有了清晰的脉络主线，为相关核心课程的建设提供了理论依据。通过本课程的学习，新生、读者将初步建立电子信息学科知识的核心概念，理解课程体系设置的背景，有助于自主安排后续专业课程的选修及确立未来