本书共10章，内容包括伦理学与医学伦理学，医学伦理学规范体系，健康伦理，公共卫生伦理，医疗人际关系伦理，临床诊疗伦理，临终关怀与死亡伦理、医学新技术研究与应用的伦理，医学科研伦理，卫生管理伦理，医学伦理教育、修养与评价。

本书是为适应高等医学教学改革的需求，打破传统单科医学实验教学模式，把传统的生理学、药理学和病理生理学的实验内容有机整合，形成了独立开课、单独考核的医学机能学实验课程体系。本教材共十四章，内容包含三个部分：①医学机能学实验的基本知识与技能。②以系统为中心的实验教学内容，包括基础性实验及培养学生综合思维能力的综合性实验。③以培养学生的探索创新能力及医学研究论文的撰写能力而开设的机能学科研（设计性实验）等。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了图片、视频、拓展阅读、自测题、教学P

本书内容主要包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌生理和生殖，内容编排上突出核心知识，注重知识运用，强调联系临床。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖动画、图片、临床视角、知识拓展、深入学习、本章小结、自测题、教学PPT 等资源，利于学生自主学习，提升教学效果。本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加执业医师考试的必备书，还可供临床医务工作者

本教材以医药学专业本科教学为主，结合医药学的专业特点，以培养学生的信息素养和掌握信息检索技能为编写目的，力求提高学生的信息意识和快速、准确获取信息的能力，提高医学院校大学生的创新能力、自学能力以及科研功底。该教材系统全面地阐述了本课程要求掌握的基本理论与知识，包括信息检索的基本知识与方法技巧、常用医药信息检索的中外文检索工具的使用以及文献管理软件及学术论文的撰写。本教材在内容上要求专业性、实践性、应用性；形式上力求直观性、生动性、创新性。内容图文并茂，结合实例操作，深度适宜，激发学生对文献检索的

本书共分四篇。第一篇环境与健康，介绍环境与健康概述、生活环境与健康、食品与健康、职业环境与 健康、社会环境与健康。第二篇人群健康研究的统计学方法，介绍医学统计方法概述、计量资料的统计分析、计数资料的统计分析、统计表和统计图。第三篇人群健康研究的流行病学方法，介绍疾病的分布、常用的流行病学研究方法。第四篇疾病的预防与控制，介绍传染病的防治、地方病的防治、常见慢性非传染性疾 病防治、突发公共卫生事件与应急处理。本书每章设有“学习目标”“知识链接”“目标测试”等内容，以便教师教学、学生学习及

本教材包括中医内、外、妇、儿、眼耳鼻喉科常见疾病，分别介绍各科常见病的病因病机、诊断依据、辨证施治、临证备要，力求使学生系统地掌握中医临床医学基础理论和基本实践技能，从而为未来从事相关临床的工作奠定扎实的基础。

本教材为全国中医药行业中等职业教育十三五规划教材之一。主编邱华。(一）在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以实践活动为主线组织编排教材在每一课中，紧紧围绕信息活动，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，为让学生完成作品提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计了我们的收获环节。这样的编排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。
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本书全面介绍亚健康的基本理论、基本思想，简要论述亚健康的分类、检测、与中医治未病的关系、中医体质、中医症候分型、干预方法、干预手段等。
本书符合医学发展趋势，社会百姓和学生关注度高，且已作为湖南中医药大学医学生的专业基础课。