利用*更新的资源，从对患者的问诊和体格检查中获得*量的诊断信息。通过运用同理心、人文的方式，Swartz博士对文化差异如何影响沟通、饮食、家庭关系、健康实践和信念进行了探索，并明确在物理诊断中，你所持有的人与人之间关怀的意识，与你的技能操作水平同样重要。众多高质量的彩图、可操作性强的设计以及对检查技巧的细节描述，使这本书成为医师、护士和医疗辅助人员的必备指南。

从欧洲到美国，从日本到发展中国家，人们曾经期待的休闲型社会并未到来，过度劳累的时代却开始了。为何生产力在发展，人们却越来越疲于奔命？物质享受越来越丰富，业余时间越来越少。其根源在于社会结构还是个人心理？贫富差距、交通安#全、性别歧视……过劳现象折射出现代社会的诸多问题。

本书从全#球化、信息技术、消费社会、管制放松等角度，分析了过劳背后的社会动向，指出现代人的普遍心理特征，并介绍了荷兰、美国以及日本等国家为解决过劳现象而作出的尝试。关西大学经济学家

本书主要从学前儿童生长发育、学前儿童生理特点与保健、幼儿园生活活动环节及卫生保健、幼儿膳食与营养、教学游戏运动中的卫生保健、幼儿安全与急救、幼儿园常见疾病的预防和护理、幼儿心理障碍和问题行为的预防与处理等方面介绍了“学前儿童卫生与保健”的知识。

本书共分14章，包括为生育健康宝宝做准备、做与时俱进的合格家长、新生宝宝生活用品选购、宝宝喂养、宝宝营养知识、宝宝生长发育的知识和促进技巧等内容。

全书共十五章，分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、方剂索引等。全书主要介绍中医眼科学的基本理论、基本知识和基本技能，在选材上尽量体现思想性、科学性、先进性、启发性、实用性，汲取当代的新成果、新技术、新理论、新观点、新经验。同时为了避免不必要的重复，紧紧抓住眼科的特点，对在基础课中讲述过的知识，不再进行系统介绍。对每一个疾病按病因病机、临床表现、诊断依据、鉴别诊断、治疗、预防与调护理等进行编写。

本书以宋·林亿等诠次、明·赵开美校刻的《金匮要略方论》为蓝本进行编写。为保持该书原貌，书首仍列金匮要略方论序，书后保留杂疗方等三篇内容，书末附 主要参考书目 方剂索引。书中各篇条文序号与中医五版教材同，但采取分类编排。各篇之首均有导学，根据教学大纲，简要点明了每篇需掌握、熟悉、了解的内容；其后为不设标题的概说。每条【原文】之下，皆有【释义】，并根据内容需要，设【校勘】、【词解】、【点疑指难】、【临床应用指要】、【医案举例】。篇末设内容归纳，以帮助学生回顾总结，

本书为全国中医药行业职业教育十二五规划教材之一，主编周永学、李铭，由陕西中医药大学和保山中医药高等专科学校领衔，14所开办中医药高职高专教育的有关院校联合编写完成，可作为高职高专中药及相关专业或相同层次各类中医药人员的培训教材，并可供广大一线中药专业人员自学提高之用。全书分上篇、下篇及附篇三部分。上篇总论重点介绍方剂学发展简史、方剂与治法、方剂组成与变化、方剂剂型与用药等基本知识；下篇各论分解表、泻下等17章进行论述，共选入基础放、代表方、常用方239首，其中正方150首，附方89首；附篇介绍了

本书内容严格按照教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会第三次工作会议上通过的《医药类专业的物理实验课程教学基本要求》编写，共25个实验，基本覆盖了医药类各专业所需要的医用物理实验内容.全书结构与基本要求相对应，由绪论、基础物理实验、医学物理实验和近代物理实验四部分组成.每个具体实验包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项和思考题六大部分.同时每个实验都引入了二维码链接技术，在二维码中放入相应的微课等数字内容，使纸质空间和数字空间相互交叉融为一体.

1本教材为全国高职高专食品类、保健品开发与管理专业十三五规划教材之一，是根据全套教材编写的指导思想和要求以及《营养配餐设计与实践》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本课程内容设计与营养师职业资格能力要求与规格结合，主要包括营养配餐设计、营养食谱编制、特殊人群营养配餐与设计、常见慢性病人群营养配餐与设计、养生食补膳食设计等相关内容。本教材编写时力求体现高职教育特点，强调理论联系实际，内容丰富、针对性强。本教材为书网融合教材，为数字化教学提供服务。本教材可供食品营养与检测、食品质量与安全、食品检

　　《医用高等数学学习指导》是与人民卫生出版社《医用高等数学》教材配套的学习指导书，每章除了有基本内容及要求、配套习题详解、例题解析外，还有知识概要、自测题及参考答案。其主要特点是精选例题，并强调数学在医学方面的实际应用。
　　《医用高等数学学习指导》主要内容包括：函数和极限、一元函数微分学、一元函数积分学、多元函数微积分学、微分方程基础、概率论基础、线性代数初步。
　　《医用高等数学学习指导》可供高等院校临床、口腔医学、检验、影像、药学等医学类专业学生使用，也可供相