陶笛教材《我爱吹陶笛》是赵亮老师结合多年的教学实践经验，专为在校学生特别是大学生陶笛爱好者编写的系统陶笛教程。该系列教教材分为6孔教材（适合初级使用）和12孔教材（适合中高级使用）共两本。本系列教材由浅入深，从理论知识介绍到艺术展示详解，从初级基本功训练到高级演奏技巧练习、从基本音乐现象到系统乐理知识，是一部适合于在音乐方面零起点到系统掌握全面演奏技巧的实用教材。

　　《精编草书书法字典》所收录字体为历代传世字迹，为保存字迹原貌，一般不做修饰处理。出于对版面齐整的追求，各字体均适当做一定缩放和调整。所收字体，尽量以流传广者为主，难免有遗珠之憾，敬请读者诸君批评指正。

　　《精编行书书法字典》所收录字体为历代传世字迹，为保存字迹原貌，一般不做修饰处理。出于对版面齐整的追求，各字体均适当做一定缩放和调整。所收字体，尽量以流传广者为主，难免有遗珠之憾，敬请读者诸君批评指正。

    本书在回顾和反思国内设计基础教学的基础上，详细介绍了中央美术学院设计学院基础部的造型基础、形式基础、思维训练三大主干课程的教学理念、目标、内容、方式及其实施过程，并配以大量优秀的学生作业，从中可以见出作者多年积淀的设计基础教学思想，予人启发，引人深思。

　　《视觉文化与视觉艺术符号学：艺术史研究的新视角》是一部研究视觉文化与视觉艺术之图像符号的学术专著，旨在为艺术史研究提供一个新视角。对当代学术来说，视觉文化研究是艺术史研究的一部分，是艺术史研究的一种理论、观点和方法，也是其实践。在此学术语境中，《视觉文化与视觉艺术符号学：艺术史研究的新视角》既是一部视觉文化与视觉艺术符号学的专论，也是一部视觉文化研究的导论。其特征是以视觉艺术研究为焦点，立足于个案分析，探讨艺术图像的符号与结构问题。《视觉文化与视觉艺术符号学：艺术史研究的新视角》借符号与结构

　　《平面构成》为“十二五”部委级规划教材。全书从平面构成的形态要素、点线面的构成原理到点、线、面的设计拓展，深入浅出地讲述了平面构成的创作规律，图片量大，内容丰富，是艺术设计院校学生的基础课程。

   本书以培养市场需要的创新设计师为目标，主张设计色彩应破除传统绘画教学的束缚，走自己专业的道路，紧扣设计色彩的教学和实践，立足于创造性思维的训练，通过对色彩原理、色彩发展历程、色彩设计美学、色彩设计心理、色彩设计程序等理论知识的讲解，通过由浅入深的训练方式，帮助读者提高对色彩知识的理解。重点诠释在实践中如何去感受和再现色彩，理解和认识色彩，以达到设计应用中更好地表现和创造色彩的目的。

   《设计色彩/21世纪现代设计应用型基础教材系列》以培养市场需要的创新

本书内容包括

本教材从教学实际出发，以系统、创新的视角和最新的教学理念，结合详细的案例操作和大量的图片讲解，以实训项目为纲要、以各实训任务为单元环节来展开对装饰造型基础的教学与设计，系统全面介绍装饰造型的设计和制作等相关知识。本教材结合了笔者近三十年的教学探索和实践，突破传统，将教与学、理论与实践、校与企深度融合，体现鲜明的技术技能应用型艺术设计类专业特点。本教材既具备很强的专业知识水平，同时也能让普通感兴趣的读者更直接地了解到装饰造型教材的整体设计内容、设计过程和制作方法。

　　《平面·色彩构成（第3版）》分为平面构成和色彩构成两大部分，分别就平面构成和色彩构成的基本理论、构成形式及其构成方法，从教材的理论性和实用性等方面就平面构成和色彩构成的思维方式和构成方法进行了详细论述，以期在设计基础教学中起到应有的理论和实际应用的指导作用。