本书是在国产遥感数据处理和分析平台PIE系列软件用户手册和培训素材的基础上，系统分析了其他相关教材在内容构成、形式表达以及在教学、科研及行业应用中所存在的实际问题，集合作者多年教学经验以及实践经验编写而成。通过结合理论基础与实际案例，提供了一个系统的学习和应用平台。全书共包括五个专题，18个实验，分别为农业遥感(专题一)、植被遥感(专题二)、土地覆盖与生态环境遥感(专题三)、城市与人居环境遥感(专题四)、水环境遥感(专题五)五个专题。专题一为农作物种植结构信息提取的基本方法，包括四种方

在“双碳”目标的引领下，建筑设备课程内容还不能限于相关设备系统原理的讲述，更需要融入绿色、节能、低碳的设计运营理念，目前同类教材在这方面也较为缺乏。此外，相比国外的教材，国内的教材风格朴素，呆板，不吸引人，学生学习起来枯燥无味；例子过少，学生学习时感觉和实际脱节；再次，一些关键概念描述过于简单，难以理解。综上所述，有必要开展《绿色建筑设备》教材的编写。本书在建筑设备系统(包括给水排水、供暖、通风、空调、照明、供电、智能控制等)的基础理论知识、基本概念和方法梳理的基础上，以“绿色、节能、

本书讲述了以人为核心的城市生态系统的功能与结构、城市生态系统空间建设与利用基本规律、城市生态系统物质空间演进案例解析、城市生态系统物质空间结构的建构演进规律、城市生态系统物质空间系统的子系统、“生态城市”的物质空间建设等内容。

本教材的编写密切结合
园林与风景园林专业主干课
程对制图课教学的基本要求
，采用新修订的有关工程建
设制图标准。全书共分12章
，内容包括画法几何与阴影
透视和园林工程制图两部分
。详细论述了绘制园林工程
图常用的4种投影法的作图
原理和画法，较系统地介绍
了园林建筑、水景、园路、
园桥、地形、园林绿化和计
算机绘制园林图等专业制图
内容。
    本教材由教学经验丰富
的园林制图课教师和专业课
教师合作编写，结合园林与
风景园林专业的特点，力求
满

本教材主要介绍园林设
计的常识，为相关设计科目
提供基础训练。内容涉及园
林概论、中外园林历史、园
林设计各种表现技法的练习
、为提高形象思维能力的构
成练习以及作为园林设计入
门的设计课题。
    概论部分包括园林的分
类、园林设计的立意与布局
。
    中外园林历史部分包括
中国古典园林、外国古典园
林、近现代园林。
    表现技法部分包括线条
练习、字体练习、钢笔画、
测绘画、水彩渲染、淡彩表
现图及模型制作等。
    构成部分包括平面

编者站在大数据时代重新审视和组织数据库系统的相关知识结构，重点介绍当今主流数据库系统的体系结构与运行原理，并对数据库技术的一些高级专题(如并发与锁机制、优化、分布式、云原生等)进行理论与实践相结合的阐述;同时也系统地介绍了数据库应用系统的实现过程，包括数据库分析与设计、开发与维护、数据库安全性与可靠性等。经典案例与项目最佳实践的讲解贯穿全书。本书可作为高校计算机及相关专业研究生或本科高年级有关数据库课程的教材，也可作为数据库工程师、DBA及数据库开发爱好者的提升自学书籍。

绿色街区规划设计关注
街区尺度建设与更新的生态
性、环保性、气候适宜性与
可持续发展特征，本着生态
优先、人文关怀、经济合理
和文化传承的原则，通过科
学合理的规划设计，保护生
态环境，提升居民生活质量
，实现人与自然的和谐共生
。本教材第1章概述相关背
景与理论，第2章阐释概念
与内容，第3章梳理规划设
计方法与策略，第4章介绍
信息化与模拟分析技术，第
5章介绍低碳循环绿色技术
，第6章介绍规划设计实践
案例。本教材以系统的知识
框架、生动的实践案

本教材通过大量的范图
，直观生动地讲解园林设计
中手绘表现的重点、难点及
需要注意的关键问题，由浅
入深地向读者提供直观的理
论支持和实践指导。本教材
理论结合实践，结构清晰，
内容丰富，知识性强，内容
紧紧围绕实际设计案例，强
调实用性，突出实例性，注
重操作性。在设计教学中，
加强手绘表现的训练，培养
学生观察和分析问题的能力
。在创造性思维能力方面，
会给学生带来更多的创意和
灵感，使学生学以致用。

本书立足于我国高等院校尤其是应用型高校高素质应用型人才培养的教学特点和需要，结合当前国内外功能性食品科学的发展现状，以及我国居民目前的营养健康状况，基于科学性、实用性、先进性、简明性、启发性和可读性原则，从食品、功能性、人体健康需求三者间关系出发，着重介绍功能性食品学的基础知识和理论、活性多糖、功能油脂、活性多肽、活性微量元素、自由基清除剂、活性菌、功能性调味剂、强化食品、特殊人群的功能性食品等，同时针对不同功能性食品原料特点，介绍其相关功能产品开发工艺、贮藏技术、应用等，并融入了国内

本书遵循“做中学”教学理念，充分体现项目教学特点。以典型零部件为载体设计学习单元，按照简单到复杂的顺序编排，符合学生认知规律，又符合企业生产过程。形成了装配工艺规程的编制、固定连接的装配、滚动轴承的装配、密封件的装配、传动机构的装配、直线导轨副的装配、设备拆卸与故障分析、精密装配的辅助操作等8个学习项目。每个项目的组织上，采用项目导入方式组织内容，并设计锥齿轮轴组件装配工艺规程的编制、装配与调整的基本训练、NU1006与6208滚动的装配拆卸、O形密封圈与油封的装配、齿轮传动机构的装配