随着社会经济的快速发展，竞争压力日益增大，精神障碍疾病的患病率呈上升趋势。在中国,精神障碍疾病在疾病总负担排名中居于首位，约为20%，2020年预计将上升至25%。各类精神疾病的患者人数在中国有1亿以上，重性精神障碍的患者人数已超过1800万。社会应激是造成焦虑、抑郁等众多精神障碍疾病的主要因素之一。社会隔离是社会应激的一种类型，随着社会生活、工作方式的改变，日常生活中有许多社会隔离现象，比如留守儿童和空巢老人等

本书编写遵循“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”的职业教育指导思想，力求定位准确（定位中等卫生职业教育护理专业学生，达到国家执业护士水平），突出“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性），以提高学生的职业能力、职业道德、创业能力和创新精神为主要目标，力求作到整体结构优化，深度与广度适当，突出“以人为中心”的服务宗旨。本书为山东省卫生

本书是按照高等医学院校本科、八年制学生的培养目标要求，帮助学生更好地理解、掌握和巩固《人体解剖学》知识，培养学生自主学习能力而编写的学习参考书。全书分三部分。第一部分为人体解剖学理论学习指导，包括五篇、十八章，每章（节）按理论、复习思考题编排；第二部分为实验学习指导，主要用于学生系统解剖学实验的自主学习；第三部分为人体解剖学常用英语名词发音手册，收录了常用名词和词组约1500条。

《儿科护理》内容主要涉及儿科护理的基本理论和知识，包括生长发育、小儿营养与喂养、儿童保健与疾病预防、住院患儿的护理、小儿常用护理技术、新生儿及患病新生儿的护理、营养性疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、神经系统疾病患儿的护理、传染病患儿的护理、结核病患儿的护理和小儿急症的护理等。本书为山东省卫生职业

全书共分细胞生物学、医学遗传学两篇，主要内容围绕中医药院校学生前期基础医学课程以及今后中医药研究密切相关的几个问题展开，本教材淡化生命和环境等常识性问题，强化细胞生物学、医学遗传学的教学。在不改变现有教学核心内容的基础上，以细胞功能为主线、以分子机制为视点，以遗传病临床案例为特点，适当补充前沿知识，加强基础学科与临床的联系和结合，力图保持教材内容具有基础性、科学性和前沿性，使学生感到学有所用，激发学生学习的内在动机和热情，为后继课程打基础，为将来进行中医药现代研究作准备。

外科学是医学科学的一个重要组成部分，它的范畴是在整个医学的历史发展中形成，并且不断更新变化的。在古代，外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤；但随着医学科学的发展，对人体各系统、各器官的疾病在病因和病理方面获得了比较明确的认识，加之诊断方法和手术技术不断地改进，现代外科学的范畴已经包括许多内部的疾病。外科经常处理的问题包含了创伤、各种胸腹部急症、先天/后天性畸形、恶性肿

本书为以经典的医学英语演讲为例，摘其重点，分析其精要，来帮助英语学习爱好者提高英语演讲应用能力，拓宽其英语文化视野，增强其对英语语言的审美能力。本书为作者多年一线教学课堂实践总结而成，医学生通过本书的学习，能提高英语交流能力，更能快速融入国际交流。

本书是"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材《医学细胞生物学》（第八版）和《医学生物学》（第九版）的配套教材。全书共安排24个实验内容，既有巩固和强化基础知识、基本理论和基本技能训练的实验，也有培养学生动手能力、科研思维能力的综合性、探索性及创新性实验。力求全面提升医学类学生的生物学基本实验技能。

　　《临床护理实习指导手册/临床实习指导手册丛书》为临床护理实习指导手册，共分为六章，包括护理学基础、健康评估、外科护理、妇产科护理、儿科护理及急危重症护理六项专业的操作技能，每项操作规范了目的、要点、注意事项，强调了对患者的评估和与患者的交流，以此提高护理专业学生的操作技能。
　　《临床护理实习指导手册/临床实习指导手册丛书》供三年制大专、五年制大专、三年制中专护理和助产专业学生在校实训操作时同步配套使用，也供学生进入临床毕业实习中使用，还可作为护理、助产专业人员的培训和参考用书。

本书是学校康复治疗技术专业专家教授与医院康复临床科室学科带头人共同研讨，结合产教融合的职业教育特点，突出临床实践技能、医教协同的人才培养模式编写的。
本书强化了教师的实践技能，以提高教师实践教学的带教能力，使学生更快的融入临床工作情景，缩短了医学生角色转化时间。内容将实践技能操作分项目，分任务，分模块，按步骤详述操作规范和流程，严格提示禁忌症和注意事项，浅显易懂，便于学习