《临床护理诊断实用手册》从临床实践出发，采用结构化清单阐述健康问题，旨在提高护理人员的临床实践思维，培养能够发现健康问题并解决问题的护理实用型人才。
　　本书共分为五篇、二十九章。第一篇对护理诊断的概念、分类、形成过程等进行概述，以建立整体认知框架。第二篇为基础护理诊断，包含常见的45个现存护理诊断和10个潜在的护理诊断。第三篇为专科疾病护理诊断，涵盖呼吸、循环、消化、神经等系统疾病及中医、康复、老年等专科护理诊断，更其临床指导价值。第四篇为护理技术相关护理诊断，如常见的静脉输液、气道护理

本书全面探讨了情绪危机的定义、影响及干预方法，旨在为心理健康专业人士、研究者及有需要的个体提供系统的指导。全书共九章，内容依次涵盖情绪危机的基本概念、理论基础及干预模式，包括自杀、自伤和青少年情绪危机的干预策略。特别针对极端情绪危机、自杀征兆识别及干预、自伤问题，以及社交网络引发的情绪危机提供了详尽分析和实用的干预技巧。此外，本书阐述了不同情境下（如发展性危机、境遇性危机、存在性危机及灾害心理危机）情绪危机的具体应用和案例分析，帮助读者更好地掌握有效的干预措施。

本教材以常见疾病为纲，以功能康复和症状缓解为本，总结各系统常见病的康复治疗重点、难点，内容涵盖神经精神疾病康复、骨骼肌肉疾病康复、心肺和代谢性疾病康复、其他疾病康复、继发疾病和并发症康复。
本教材除可作为康复治疗相关专业方向的教材外，还可作为康复治疗士（师）等相关职业资格考试的参考用书。

本书基于神经科学以及类器官领域最新理论、技术和进展，在介绍二维和三维生物脑，以及生物相容性电极芯片的基础上，重点围绕耦合了生物脑及电极芯片的片上脑的信息交互及任务控制展开论述，同时融入脑启发及混合智能的最新理念，为片上脑新兴技术及新型混合智能体技术开拓方向。本书分为四个部分：概述；人工生物脑；电极芯片；片上脑的耦合，总-分-总形式，层层递进，图文并茂，生物技术与信息技术融合交叉。本书适用于生物医学工程、智能医学工程、临床医学、基础医学等专业的学生和老师，以及产品公司科研人员等。

本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材之一，系统梳理了中医药信息学领域基础知识、最新进展和研究成果，内容分为十二章，包含中医药信息学概论、中医药信息标准、中医药知识组织与知识图谱、信息分析方法及中医药学应用、中医药大数据与人工智能、中医药真实世界数据、中医院信息系统与智慧中医、中医药数智化装备、中医药古籍信息资源、中医药近现代文献信息资源、中医药知识服务及中医药情报研究与决策支持。本教材兼顾理论与实用，在系统介绍中医药信息学基本理论、方法、技术的基础上，与中医药学各领域紧密结合，

药学导论是一门介绍药学学科的基础课程，涵盖了药学的多个方面，是医学和化学的交叉学科，旨在提供全面的指导和丰富的参考价值。通过深入探究药学学科的各个方面，读者能够获取有关药物研发、制造、分析、应用和管理等方面的广泛知识，为未来的学术学习和职业发展打下坚实基础。

《中药炮制学专论》聚焦于中药炮制科学研究的思路与方法，深入探讨了文献传承、理论传承和技术传承的精髓，在深入挖掘和传承传统炮制技艺的基础上，注重与现代科研方法的结合，力求在传承中创新，在创新中发展。
　　全书详细探讨了中药炮制的传承与创新研究的各个领域，包括理论与原理、方法与工艺、饮片质量标准及装备创新等方面。此外，还关注了中药炮制在临床和产业中的应用转化，分析了中药炮制与中医临床的紧密联系，探讨了规范临床选用炮制品种的标准，以及特殊炮制品在临床中的实际应用，对中药饮片的生产管理、相关政策、

本教材旨在培养学生的临床思辨能力、科研创新能力及自主学习能力，根据基础与临床科研发展需求，由全国多所高等院校中西医结合男科学领域的博士研究生导师和学科带头人共同编写，学术上具有权威性和代表性。全书内容分为总论和各论两部分。总论部分四章，涵盖中西医结合男科学的发展现状与展望、疾病体系的形成、各家学说研究、诊法与治法及现代研究等内容，深入探讨了中西医结合男科学的基本概念、学科特征、发展历史及理论基础。各论部分共五章，遴选了中西医结合男科临床研究的热点和难点病种，结合中西医的理论与实践，突出“精”“准

为初涉临床的实习医师面对患者时理清思路，提高他们对内科疾病的诊断、鉴别能力，提高他们的临床思维、医患沟通和人文关怀等综合素质而编写。 本教材中，线下教材部分提纲式梳理重要知识点，帮而助学生迅速回顾、预习各系统疾病症状、体征、诊断鉴别等重要知识点。线上教材部分通过展示创新综合案例视频，包括示范问诊、查体、技能操作、医患沟通和人文关怀等内容，展示典型案例、图片以及互动问答让学生浸入式学习，提高综合运用能力。本书突出特点是设置闯关互动题目，帮助学生进一步消化理解所学内容，帮助老师了解学生掌握运用相关知

本书反映国内外先进的早期教育理念和早期教育成果，满足早教机构、职前职后培养学校和托幼园所中保教人员，以及家长的需求，紧跟早期教育改革和发展的要求，具有内容丰富、涵盖面广、理念新、可读性强、实践性突出的特点。本书各章分别列出学习目标、学习内容、思考与实训等板块，系统呈现了0-3岁婴幼儿保育与教育应知应会的内容。并且本书设置了“知识拓展”“活动案例”等栏目，拓展了本书内容，提供了更多学习材料，并配有二维码，读者能通过扫描二维码，观看早期教育活动相关的视频和文案，提升理论修养和实际操作能力。