本书通过对汶川地震后液化场地的勘察，得到了大量的实勘数据，对比分析了国内外历次地震液化场地特征，弥补了以往室内试验分析场地液化特征及影响因素等方面的不足，一定程度上推动了岩土地震工程和土动力学的发展。
本书可作为政府相关职能部门的参考书，也可供岩土地震工程方向的科研学者、场地安全性评价工作人员、与岩土地震工程场地液化学习相关的广大师生和地震科普爱好者阅读。

　　《多轴数控编程与加工典型案例教程（活页·微课版 双语教材）》以NX软件为平台，与企业合作开发课程内容，实践案例来自企业真实产品，具有很强的专业性和实用性；基于项目任务，在展开项目中教学、在解决问题中学习、在完成任务中提高，有利于激发读者探究性学习的兴趣，培养团队合作和创新精神。
　　全书共分3个模块6个学习项目，模块1主要以导板、玩具相机凸模2个三轴铣削加工项目为例，重点介绍了NXCAM三轴数控加工的基础及操作流程，引导读者入门；模块2则通过滚轴、定位夹具2个四

ROS是一个构建在Linux上的机器人开发系统，本书将Linux操作系统基础与ROS应用融为一体，并用大量实例和案例来帮助读者理解和掌握Linux操作系统和ROS的相关知识。本书共分操作系统概述、进程管理、处理机调度、常用命令、文件系统管理、脚本编程、Linux的服务器配置、Linux的开发环境配置、Linux的数据库部署、基于Linux的ROS应用概述、ROS架构及概念、ROS编程等章节。
本书在介绍Linux基本知识的基础上，融合ROS应用技术，采用知识图谱的形式展现了本书的

本书在介绍红外物理的基本概念、基本原理的基础上，本着厚基础、重应用的原则，系统地讲述了大气传播特性、典型探测目标辐射特性、常用红外辐射测量仪器及红外技术的应用等。全书共分7章,分别为绪论、热辐射、热辐射基本规律及辐射源、红外辐射在大气中的传输、红外辐射的测量、红外探测器和红外技术的应用。本书可作为光学或电子科学与技术、安全防范工程等专业本科生的专业基础教材，也可供进行红外及相关领域学习与研究的师生和科技人员参考。

本书以应用为导向，基于CentOS Stream 9/RHEL 9，侧重讲解Linux操作系统不同发行版的共性技术。本书共12章，分为4篇：快速入门篇、系统管理篇、基础应用篇、前沿应用篇。第1篇主要包括：Linux操作系统概述、命令行基础。第2篇主要包括：文件和目录管理、用户和组管理、磁盘存储管理、进程管理。第3篇主要包括：软件包与网络服务管理、Shell编程、Linux C编程。第4篇主要通过综合案例介绍Linux操作系统在人工智能、大数据、Docker容器等场景中的应用。
本

本书基于编者多年教学实践的经验，结合国家级精品线上课程，依据信号与系统课程教学基本要求进行编写。全书共7章，包括信号与系统概述、系统的时域分析、连续信号的频域分析、连续系统的频域分析、连续信号与系统的复频域分析、离散信号与系统的z域分析、系统的状态变量分析。 本书采用了丰富的教-学-研结合前沿案例，利用编程工具分析信号与系统课程的问题，淡化手工数学计算，帮助读者加深对信号与系统课程中基本概念的理解、提高编程实践能力和综合素质。本书配套微课视频和慕课，支持线上线下混合式教学。此外还提供教学课

本书创新性地采用游戏单元-游戏关卡一游戏任务三级体例编写，全程以游戏任务驱动，引导读者学习并掌握C语言编程的基本知识和方法。全书共有11个单元，包括初识C语言，数据，运算，顺序结构，选择结构，循环结构，函数，数组，指针，结构、链表和预处理，以及文件。本书以游戏化思想设计和编写，注重游戏性、可操作性和实用性，并且本书的所有游戏任务都已经完成在线平台实践课程的建设，可实现在线评测。本书各单元均配有课后习题、参考答案和代码。
本书的设计编排、配套的教学大纲和教案，以及游戏化教学方法均基于工程

本书系统地介绍了天线的基本概念、电参数和天线特性的分析方法，以及工程应用中典型天线的基本分析和设计方法。全书共8章，内容包括天线的理论基础、天线的电参数、天线阵的分析与综合、对称振子阵的阻抗、谐振天线、宽带天线、口径天线理论与典型口径天线、反射面天线。书中列举了大量工程应用实例，突出了理论与工程应用的结合，注重内容的理论性和实践性。
本书可作为高等院校电子信息类、通信类本科生的教材，也可供有关工程技术人员参考。

一共十个案例，每个案例的结构如下： 1、背景描述(基本情况介绍)： 案例所在污水厂大致情况，如设计规模、采用的工艺设计进、出水的标准等； 2、主要设施、设备 本案例所涉及到的设备[含机械、仪表、工艺、分析检测(在线设备)] 3、案例现象 案例发生过程、表观现象，尽可用(直观语言或称陈述句描述)或列举实际参数(当然最好有数据、图表)； 4、针对本案例提出问题（需学生作答部分） 需要学生通过思考、查找资料(这些部分在本教材中，称为信息页)、与企业人员进行交流等方式，说出：自己分析总结的学习成果