“构成”在设计领域中的含义，是指将一定的形态元素按照视觉规律和审美法则进行创造性的组合。可以说，各个设计学科

    本书是针对高职高专公共基础艺术教育编写的教材。内容涵盖音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、美术、书法、篆刻、影视、摄影及工艺美术等门类，在内容上打破了传统艺术分科界限，以“基础知识—经典作品—名作导读”三级递进的方式进行组织，材料精练、重点突出、层次清晰、结构合理，符合当前高职高专对公共基础艺术教育课程的要求，体现出21世纪高等教育的改革趋势。
   

　　本书针对动画专业的在校学生，全面剖析了定格动画的材质种类、制作工艺、流程方法，以及定格动画短片实例设计制

　　吕凤子作为二十世纪中国近现代美术教育中，学院培养的第一批美术师资，曾经有过辉煌也经历了之后的落寞，以此作为研究个案，本身就具有见证二十世纪中国画发展史的意义。
　　本文通过对吕凤子独具特色的“完人”美育思想的阐发，结合其在理论著作中提出的“三宗”说绘画史观，论述吕凤子文艺思想。叙述过程中，结合吕凤子早、中、晚三个不同时期的代表作分别获得的三个第一，观照其在中国画上探索的道路。
　　其早年代表作《庐山云》在巴黎世界博览会获一等奖。本文特别以其中年后形成成熟风格并获得

本书内容包括九章，分别是美术常识、素描、色彩与绘画艺术、中国画、基础图案与装饰画、简笔画、卡通画、手工制作、幼儿园装饰环境的布置等。循序渐进，图文并茂。

　　卢卡奇和布莱希特，都是世界哲学领域与文学理论领域的大家，人们关注卢卡奇，主要关注其中晚期的小说理论和革命

本书主要介绍书写工具、书写的基本方法、书法简史、书法临摹与创作、书法欣赏、小学书法教学法等书法学习必须掌握的基本知识。

　　《建筑景观环境手绘技法表现/普通高等院校艺术类规划教材》一书由认知篇、学习篇、实践篇、赏析篇共四部分组成。在学习内容方面，以技能实践为主导，先认识、再学习、继而实践，最后通过大量的手绘效果图赏析以加深认知。在学习步骤方面，先安排单体的认识与练习，再进行完整的手绘表现。在学习过程方面，以启发思

　　《平面与立体设计基础/高等学校设计学类专业实训教材》课题分为两大类：平面基础教学大纲，立体基础教学大纲。分为十二个课题：平面造型要素——初步体验；平面造型的基本方法——归纳分析；造型元素组合与表现——试试看；形态演变形式与表现——出新意；造型的单纯与丰富——常见话题；丰富多彩的表现——面面观；关于立体造型的基本问题——初步认知门；形态造型与表现方法——认真分析；立体造型结构问题——洞见本质问题；造型关系处理与表现——形式、变化；多样的造型表现语言——丰富的感受；复数球体构成实验课题——深入一

　　随着数字影像技术的发展和软件的更新换代，影视制作技术得到了迅速的发展。不管在专业的影视行业内，还是在大众DV以及新媒体的时代大潮中，影视制作编辑技术都有着广泛的应用市场。《影视制作技术基础教程》从实用的角度出发，以应用技术为主线，以实例操作的形式介绍了影视拍摄和后期制作的各个方面，以便读者能更好更快地掌握影视拍摄及制作技术。
　　《影视制作技术基础教程》既可供广播电视新闻学、教育技术学、传播学、广告学及动漫设计与制作等本、专科专业教学使用，也可供广播电视从业人员及相关专业研究生使用。