本书主要围绕高职高专学生的身心发展特点与学习生活实际编写而成。本教材将心理剧作为一个突破点和创新点，把大学生心理健康教育的核心内容逐一按照学习规律串联起来，形成整体。

本书以构建学生处理信息的基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点，以任务为驱动，采用项目模块的编写方式，重点培养学生的实际应用能力。全书共6个项目，内容包括认识计算机、Windows7的操作系统、图文信息的处理——Word2010的应用、信息的统计与分析——Excel2010的应用、信息的展示与发布——PowerPoint2010的应用、计算机网络基础及应用。

本书是作者近十年来从事高校管理工作经验的总结，更是高等教育管理理论的升华。本书共分为三篇章：篇是学校发展篇，主要研究高等学校办学理念、功能、定位及战略目标、战略部署；第二篇是教学改革篇，主要研究高等学校人才培养的地位、培养目标、培养模式、培养体制机制以及教学评估、质量监控、质量保障等；第三篇是党建和思想政治教育篇，主要研究党对高校的全面领导、高校党的建设、思想政治工作体系、思想政治工作方法等。

《大学生就业指导与创业教育(高等职业教育iPraclass新形态教材)》内容简介：本书分为7大部分,分别详细阐述了就业形势、培养职业素质、提高就业能力、做好就业准备、掌握就业流程、初入职场、认识创业、模拟自主创业等内容。

本书分为六个模块，主要内容包括：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施、教学评价与反思。

本书共分6章，包括心理健康基本知识、悦纳自我健康成长、和谐关系快乐生活、学会有效学习、提升职业心理素质、职业心理应用等内容。

　　《教育基础理论/教师教育系列教材》主要内容包括教育价值论、教育发展论、教育与发展、教育学科论、教师论、学生论、学校论、课堂教学论；既有利于提高学习者的理论水平，也可以增长学习者的应用能力与实践能力，还能培养学生归纳总结、探索发现、积极思考等各项能力。
　　《教育基础理论/教师教育系列教材》适合作为高校师范生“教育基础理论”公共必修课教材，也可作为教师资格考试的辅导用书。

本书设有跨文化交际研究、跨文化身份研究、跨文化传播研究等栏目，收录了《跨文化交际能力培养与双语教育》《全球化时代的文化身份——中外文化产品消费对中国大学生文化身份认同影响研究》《大数据和跨文化视角下中国文化符号在美国的传播研究》等文章。

本书内容分为8章，分别为初识大学、体验大学、开展学习、积极生活、提升素质、健全人格、了解政策和规划未来。

随着传统媒体和新媒体融合时代的到来，对出镜者的综合能力和专业素质提出了越来越高的要求。在这样的大背景下，对电视播音员主持人形象设计与造型方面的培养与教学更需要与时俱进。应相关单位、广大一线出镜者（电视播音员主持人、新媒体出镜者等）以及大学相关专业学生培养等需求，中国传媒大学赵小钦老师在原有的《电视播音员主持人形象设计与造型》一书的基础上进行了调整，并特别增加了“形体基础训练”一章，以符合目前融媒体环境下的实践需求。
本书在第一版的基础上，主要围绕出镜整体形象（电视播音员主持人专业方向