《应用型本科院校优秀教学团队建设与管理》是江苏省教育科学“十三五”规划（青年专项高教重点）课题“应用型本科院校优秀教学团队建设研究”的研究成果，主要以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，针对应用型本科的培养目标，结合应用型本科院校的特点，从教学团队的内涵、构成要素、特征等理论基础出发，探讨应用型本科院校教学团队建设存在的问题及原因，深入分析我国应用型本科院校建设教学团队的必要性和可行性，为建设教学团队寻找合理的外在联系和内在依据。在此基础上，借鉴管理学中的团队理论以及其

　　学校教育为学生学习力的发展提供指导，一个重要的措施是开设相应的课程，《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》所研究的就是构建这类课程。《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》以学生学习力为研究领域，以高中生为研究的主要对象，以高中生学习力发展指导为研究主题，以高中生学习力发展指导课程构建为研究焦点。按照“为什么构建基于什么构建如何构建一构建出什么”的逻辑思路开展研究；运用的研究方法包括调查法和专家咨询法；构建了高中生学习力体系，包括：学习动力（学习兴趣、学习动机、学习态度）；学习能力（学

　　《媒介平台与传播效果：实证研究取向》精选作者及其研究生近十年来在新闻与传播各领域的定量研究成果，共十一章，包含一系列针对新媒体平台传播效果的实证研究。研究对象有新闻网、微博、App、微信公众号等，大多采用实验法，在准确控制无关因素的前提下，实现了因果关系的明确论证，从逐项研究中可看到明确的研究思路、合理的方法选择、严谨的研究操作过程，以及具备信度和效度的研究结论。

本书分为上下两个篇章。其中，上篇主要是思政课实践教学概述和高职院校思政课实践教学模式介绍。下篇主要从该门课的具体实践教学设计、课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学四个方面进行讲授，并按照设计思路、参考资料、要点提示、分析思考和考核标准五个环节进行具体分析，力求让高职学生掌握实践教学的具体内容和实际操作方法。

这是一部教师教育教材，以教育部提出的以学生核心素养发展为本，把核心素养作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据并用于统领课程改革相关环节的教育改革思路为指导，以一线教师及未来美术教师教学技能提升为目标，以核心素养与美术学科教学的关系、美术综合课程内容的选择、课堂资源的开发与利用、教师专业化等问题为线索，结合实际教学案例，从核心素养与美术综合教学、美术课程标准与综合课程、外国美术教育课改中涉及的美术综合教学、跨学科美术综合教学设计与实施、美术综合教学的原则与方法、美术综合课程资源的开发与

《出版管理概论》是一部普及出版管理知识的教材。全书从管理理论、宏观出版管理以及微观出版企业管理的视角，比较系统地介绍了出版管理的基本知识。在介绍管理基本理论、出版管理制度、版权管理、现代出版企业制度等基础和宏观出版管理知识的基础上，主要围绕出版企业内部的专项管理展开。全书包括基础与宏观管理篇、专项管理篇和出版管理案例篇三个部分，共计十四章，比较系统地阐述了出版管理的基本理论和方法。本书既可以是高校编辑出版、数字出版等专业本科生教材，也可作为出版及相关专业领域研究生（出版硕士、新闻与传播

本教材结合教育部《创业基础》大纲要求，从认知、验知、管理三篇来设计。1.认知模块。包括：认知创业、认知创新、认知环境和认知自我四讲。2.验知模块。包括：创业机会、创业思维、商业模式、商业画布、客户探索、价值主张和客户测试等七讲。3.管理模块。包括：成长管理、创业计划、团队管理、资源整合和风险管理等五讲。

本书共七个项目，每个项目有具体的任务和活动。主要包括汽车起动系统的检修、汽车充电系统的检修、汽车灯光系统的检修、汽车雨刮系统的检修、汽车电动车窗系统的检修、汽车中控门锁系统的检修、汽车电动后视镜系统的检修等。本书以提高技工院校一体化教学教学效果为出发点，根据一体化教学的理念，以及技工院校学生的特点编写而成；教材的章节安排符合循序渐进的特点，让学生从汽车企业典型工作任务为情景来接受学习任务，然后针对汽车典型的故障进行信息收集、制定方案、方案修改、方案实施、评价反馈和总结提升来进行学习，让

为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。全书除绪论外，分为八章。编写内容充分体现基础性、先进性和实用性。第一章介绍运动能力的生物化学基础，第二章在此基础上提出运动训练生物化学原理；第三、四

何为“公平而有质量的教育”？怎样推动教育优质均衡发展？全书从研究视域、理论综述、实证分析等多维视角进行论述,从推动教育服务均等化、创建教育强市、教育教学改革、教育现代化、高职教育产教深度融合等方面总结创新做法和改革经验，以点带面，展现后发地区教育事业嬗变的历程。本研究成果为国内相关研究提供基础而