《开心宝宝学音乐》汲取了奥尔夫音乐教育思想及建构主义学习理论，从幼儿已有经验出发，强调“原本性音乐”，注重将音乐与舞蹈、动作、语言等紧密结合，以培养全人格发展及创造力为教学宗旨，提高综合音乐素养，促进幼儿主动学习、快乐学习、有效学习。《开心宝宝学音乐》充分运用语言、动作的因素，以“小音符”为主人公，设计各种故事情境，内容简单易懂，插图采用生动的卡通形象，还配备丰富有趣的手工操作材料、歌谣、书面作业等，合阅读性、操作性一体，让孩子们可以在看书听故事、做手工、画图画、做游戏、唱歌谣的同时，将音乐

　　《应用型本科院校优秀教学团队建设与管理》是江苏省教育科学“十三五”规划（青年专项高教重点）课题“应用型本科院校优秀教学团队建设研究”的研究成果，主要以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，针对应用型本科的培养目标，结合应用型本科院校的特点，从教学团队的内涵、构成要素、特征等理论基础出发，探讨应用型本科院校教学团队建设存在的问题及原因，深入分析我国应用型本科院校建设教学团队的必要性和可行性，为建设教学团队寻找合理的外在联系和内在依据。在此基础上，借鉴管理学中的团队理论以及其

　　学校教育为学生学习力的发展提供指导，一个重要的措施是开设相应的课程，《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》所研究的就是构建这类课程。《普通高中学生学习力发展指导课程构建研究》以学生学习力为研究领域，以高中生为研究的主要对象，以高中生学习力发展指导为研究主题，以高中生学习力发展指导课程构建为研究焦点。按照“为什么构建基于什么构建如何构建一构建出什么”的逻辑思路开展研究；运用的研究方法包括调查法和专家咨询法；构建了高中生学习力体系，包括：学习动力（学习兴趣、学习动机、学习态度）；学习能力（学

　　《媒介平台与传播效果：实证研究取向》精选作者及其研究生近十年来在新闻与传播各领域的定量研究成果，共十一章，包含一系列针对新媒体平台传播效果的实证研究。研究对象有新闻网、微博、App、微信公众号等，大多采用实验法，在准确控制无关因素的前提下，实现了因果关系的明确论证，从逐项研究中可看到明确的研究思路、合理的方法选择、严谨的研究操作过程，以及具备信度和效度的研究结论。

本书分为上下两个篇章。其中，上篇主要是思政课实践教学概述和高职院校思政课实践教学模式介绍。下篇主要从该门课的具体实践教学设计、课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学四个方面进行讲授，并按照设计思路、参考资料、要点提示、分析思考和考核标准五个环节进行具体分析，力求让高职学生掌握实践教学的具体内容和实际操作方法。

这是一部教师教育教材，以教育部提出的以学生核心素养发展为本，把核心素养作为研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据并用于统领课程改革相关环节的教育改革思路为指导，以一线教师及未来美术教师教学技能提升为目标，以核心素养与美术学科教学的关系、美术综合课程内容的选择、课堂资源的开发与利用、教师专业化等问题为线索，结合实际教学案例，从核心素养与美术综合教学、美术课程标准与综合课程、外国美术教育课改中涉及的美术综合教学、跨学科美术综合教学设计与实施、美术综合教学的原则与方法、美术综合课程资源的开发与

　　《美丽家乡：黄河口》紧扣黄河口的生态特色，以图文并茂的方式深入浅出地介绍了丰富的生态知识，是广大中小学生了解黄河口、体验大自然、保护大自然的优秀生态道德教育教材。通过《美丽家乡：黄河口》的推广和使用，可启发我们用眼睛去发现黄河口的美丽，用心灵去体验黄河口的神奇，自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的文明生态观。

本教材内容主要包括新媒体的基本知识和理论、新媒体的应用类型介绍、新媒体的社会影响、新媒体与社会发展之间的关系、新媒体经济概况、新媒体与传统媒体的博弈六方面的内容。本书系统性地梳理了新媒体的概念、特征，深入分析了新媒体与技术发展之间的关系，对新媒体的构成、新媒体应用、新媒体经济均进行了深入浅出地讲解。每章后配有思考题，便于学生复习和自学。可作为高等院校传播类和影视类相关专业教材，还可作为传媒业从业人员进修的参考用书、传播学科领域爱好者的继续教育与自学用书。

本教材从媒介经营管理的基本概念入手，点面结合，分析媒介经营与管理的基本原理、理论框架和媒介经营与管理的职能与原则，系统分析媒介组织、媒介管理者、媒介市场、媒介产品、媒介生产管理、媒介财务管理、媒介战略管理、媒介人力资源管理、主持人管理、媒介集团化管理、媒介品牌管理和媒介资本运营等诸多重要问题。《媒介经营与管理》基于前沿数据与资料，围绕媒介的经营与管理活动，从媒介经营、管理和创新等层面来构建全书的理论体系与内容结构，既讲授媒介经营与管理的基本概念和知识，又结合具体的媒介实践，从多个侧面刻

本书内容包括全真模拟试卷30套，汇总了文化热点，包含了更多高频考点预测，附有详细的答案解析。