《药学综合知识与技能》（第四版）为“十四五”职业教育国家规划教材，本版教材参照药师、执业药师等相关职业资格考试以及全国职业院校药学技能大赛对知识和技能的要求，以《国家执业药师职业资格考试大纲》为参考，从药学服务岗位所需的知识、能力和素质要求出发，依据药学服务的具体工作，围绕处方调剂、常见病症的用药指导、用药咨询服务与安全用药指导等8个项目设计教学内容，通过32个“任务”、112个“活动”完成教学。本书在编写中力求贯彻高职教育“教、学、做”一体化理念，体例新颖活泼，注重职业技能训练，突出学生岗位实

本书系根据整套教材编写指导思想及原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本套教材的编写，以医学影像技术专业培养目标为导向，教材内容着重强调符合临床需求，从理论知识的深度和广度及综合素质与技能培养的要求上体现高等职业教育医学影像技术专业的特点。

把食物当成药物，吃回正常月经周期！拉不上拉链的牛仔裤、顽固的粉刺、痛经、情绪不佳……是不是听起来很熟悉？在注册营养师特蕾西的指导下，你将了解某些食物是如何“治愈”身体的。本书将向你展示如何：·消除痉挛，缓解腹胀，增强能量·利用食物循环法来优化月经周期的每个阶段·管理子宫内膜异位症、闭经和多囊卵巢综合征等疾病·准备对身体有益的美味佳肴

本书共有十章，包括概论、肿瘤临床诊疗指南概况、肿瘤疾病的循证综合治疗与多学科诊疗模式、我国高发性肿瘤的循证诊疗原则与实践(上、下)、指南向具体治疗方案的转化、肿瘤疾病的中医循证实践、肿瘤患者的医患共同决策、肿瘤疗效评估与随访、肿瘤疾病的循证整合管理。在结构和内容阐述上，力求达到知与行的统一、系统性与新认知的结合。

《健康评估》在编写过程中，以高职高专护理专业培养目标为依据，在强调三基培养的同时，以临床护理工作程序为编写框架，采用模块、项目、工作任务式教材编写模式，以进一步提高本书的科学性、实用性和专业性。《健康评估》具有以下特色：突出职业化特色，紧扣学科进展，内容设置严格与国家职业资格考试挂钩。内容包括有绪论、健康评估基本方法，临床常见疾病评估等。《健康评估》以实际工作任务为引导，注重实践技能的培养和综合素质的提升。同时，《健康评估》与学术研究和岗位培训紧密相连，学员通过学习本教材可以更好地适应实际

《老年心理照护》是智慧健康养老服务与管理专业的核心课程，是理论与实践相结合的课程。本书共6个模块，16个学习情境，按照工作过程、工作对象、认知逻辑、学科知识体系等进行组织。本书根据养老服务与管理工作中对老年人进行心理照护的工作规范，本着以老年人心理老化过程，本着先诊断，后应对，即根据诊断的老年心理健康问题进行相应的心理照护的逻辑顺序设定的各个模块和学习情境。本书融入老年照护职业技能等级考核要点，融入课程思政，针对养老专业现代学徒设计相应实践任务。
本书可作为职业高等教育本科、专科养老相关专

本书汲取了上版教材的编写经验，依据“基于职业特点，构建课程思路。此次修订的特点是：①基于职业岗位，选取教学内容；基于工作任务，创新教学方式”的课程编写模式，突出高职高专培养高技能型应用型人才的特点；②加入大量数字融合素材，以二维码形式提供数字内容增值服务，包括每章的教学课件、扫一扫知重点、扫一扫测一测等。

本书为“十四五”职业教育国家规划教材、国家职业教育护理专业教学资源库配套教材。本书依据护理职业岗位需求和护士执业资格考试要求，以任务情境为载体组织理论知识和实训技能内容的编写，主要内容包括儿科护理基础，儿科常用护理技术，儿童营养与营养障碍性疾病患儿的护理，新生儿与新生儿疾病患儿的护理，消化、呼吸、循环、血液、泌尿、神经系统疾病患儿的护理，内分泌疾病及遗传代谢性疾病、免疫性疾病和传染病患儿的护理等。本书配套有丰富的教学资源，包括思维导图、视频、在线测试习题（达标测试、护考直通车）、教学课

本书内容包括：外科手术学概论、无菌技术、外科手术的基本操作、外科实验动物、外科病人的麻醉、外科常见手术、外科基本处置技术、整形外科、显微外科技术、微创外科十个部分。

本书是浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材。本书分4章、共35个实验项目，包括15个生物药物基础分析实验，15个生物药物综合质量分析实验以及5个生物药物设计性实验。本书为新形态教材，即纸质教材融合电子教材、教学配套资源（PPT、视频等）。书中实验内容参照《中华人民共和国药典》（2025版）中的分析方法编写，旨在培养学生的生物药物分析检验技能及创新能力。本书可作为生物工程、生物制药类本科专业的实验指导书，也可供药物生产、研究和检验等从业人员参考。