该书涵盖从传染病疫情暴发，流行病学调查，风险研判到落实处置各方面的工作，包括电话流调、样本检测登记、流调信息提取、跨省市区协查、风险评估与可视化等工作内容和EXCEL、PowerBI、R等工作常用软件使用技巧。本书凝练了流行病学调查志愿服务实践中践行我国各项传染病防控政策的经验总结，以有效遏制传染病流行为目标、以助力流调志愿工作为核心。合理组织篇章结构以使思想更清晰、逻辑更严密、重点更突出；突出公共卫生与预防医学的专业特色；力争将本书建设成为好学、好用、好教的“三好”教材。

鉴于《学前卫生学》在学前教育专业课程体系中的核心地位，为了帮助任课老师理清重难点，让学生迅速构建本学科知识体系编制本教材。教材的主体内容是概念和要点的梳理，以及不同性质、不同层级习题和模拟题的编制。其目的是通过概念和要点的梳理帮助学生厘清学科基本概念、基本理论及其逻辑关系，通过不同层级的练习加深对相关知识的理解、内化和迁移；不仅帮助学生应付各种考试，也为将来实际工作打好坚实的理论基础。本书将会配套实用的数字资源。

《应用微生物与免疫学实验实训教程》绪论介绍了微生物实验室规则、微生物实验室应急物资储备、微生物实验室意外事故的处理、微生物实验记录和实验报告的要求及格式。第一篇应用微生物实验实训，介绍了应用微生物实验基本操作及主要设备的使用方法、应用微生物基础实验及综合实验实训项目。第二篇免疫学技术实验实训，介绍了免疫学实验室规则、免疫学技术基础实验实训项目、综合实验实训项目和免疫学技术设计实验实训项目。同时，教材还设置了自测题和期末复习题及答案，题目形式多样化，以供学生巩固应用微生物与免疫学理论知识

本教材为全国高等职业教育预防医学专业新形态教材，《卫生统计学》是一本专为预防医学专业设计的权威教材，涵盖了卫生统计学在公共卫生领域的基本理论和实践应用。本书系统介绍了统计学在卫生领域的原理、方法以及数据分析技能，旨在培养学生在预防医学中具备强大统计思维的专业素养。教材内容包括概率与统计基础、流行病学调查设计、卫生信息系统等方面，通过案例分析和实际统计应用，读者将深入了解如何运用统计学方法解决卫生问题，评估公共卫生政策的效果。该教材强调在大数据时代的数据分析和解读，注重培养学生对卫生统计学的

本教材为全国高等职业教育预防医学专业新形态教材，《健康教育与健康促进》教材是一本全面涵盖健康教育领域的教学资源。本书系统介绍了健康教育的基本理论、实践策略以及健康促进的关键概念。适用于教育学、公共卫生、社会工作等专业的学生。教材内容包括健康教育的理论模型、健康促进计划的设计与评估、社区健康推广等方面。通过案例研究和实际操作指南，读者将深入了解如何有效进行健康教育，以及如何通过多层面的健康促进策略提升整体社会健康水平。该教材强调参与式学习和实践，引导学生在真实场景中应用健康教育理论，培养其面

为推动医学教育改革，适应我国医学教育改革以及医学人才培养模式的转变，山东大学和山东第一医科大学合作编写本套《人体结构与功能》高等医学院校临床医学系统整合课程教材。本教材分心脏与血管两大部分，共十六章，以器官为主线，以疾病为中心，将心血管系统所涉及的人体解剖学、组织学、生理学、病理生理学、病理学、药理学和诊断学等相关学科知识进行有机整合，建立起相对独立又相互关联的功能模块。针对临床常见心血管疾病所涉及的结构学基础、功能学基础、病理改变、诊断基础、药物治疗原则等展开论述，形成了完整的结构-功能

本书系统阐述了生理学实验、病理学实验、病理生理学实验基本原理、基本技术，将思政内容和病例分析融入到本教材中，将实验融入到人体每个系统中。通过实验课程，使学生掌握人体机能学相关的基本知识、基本理论和基本技能，培养医学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和严谨求实的科学态度，培养医学生综合运用功能学科群知识的能力，培养医学生开展科学研究的基本素质和创新思维能力，为深入学习临床医学和其他医学课程打下良好、坚实的理论与实践基础。

《助产学导论》从助产学发展概况，助产士的实践范畴、角色及服务模式，助产士的能力与行为规范，助产理论与相关理论，助产相关法律与伦理，医疗文书记录几个方面对助产专业的起源与发展，助产士的角色及常见服务模式，助产士应具备的理论和实践能力等做了相关阐述。

本书根据高质量发展背景下医药卫生类高职高专教育教学改革和发展的需要、学生认识规律及教学的实际需要编写。以器官为中心，强化临床应用，将人体解剖学与组织胚胎学有机地融为一体，并为适应全生命周期健康保障需求，加入了"一老一小"解剖结构特点内容。全书共16章，包括绪论、细胞、基本组织、皮肤、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统、心血管系统、淋巴系统、神经系统、内分泌系统、感觉器管、胚胎发育概要，适用于高职高专护理专业群、临床医学等医学相关专业（群）使用。

本书以东汉张仲景所著、元代仿宋刻本《新编金匮方论》(邓珍本)为蓝本，对前22篇原文采用分类编排方式，在前九版《金匮要略》教材的基础上，吸纳“十二五”以来《金匮要略》教学、临床、科研的成果编写而成，有助于学生理解和掌握运用经方辨治杂病的规律。与本书配套的数字化内容可在全国中医药教育云平台免费浏览。本书以东汉张仲景所著、元代仿宋刻本《新编金匮方论》(邓珍本)为蓝本，对前22篇原文采用分类编排方式，在前九版《金匮要略》教材的基础上，吸纳“十二五”以来《金匮要略》教学、临床、科研的成果编写而成