张硕峰、孙文燕主编的《药理实验教程(供中医药类专业用全国中医药行业高等教育十三五创新教材 )》分为总论、各论和附录。总论主要介绍药理实验的基本知识，药理实验的基本操作技术，药理实验设计基础知识，医学统计基本知识。各论包括7个部分，介绍药理学、中药药理学实验内容。附录介绍了常用实验动物的生理常数、常用生理溶液的成分与配制、常用非挥发性麻醉药及常用抗凝剂的配制等相关内容。

本教材是普通高等教育十一五*规划教材的再版，由全国高等学校教学研究会、中国医师协会及高等教育出版社共同组织编写的。定位于临床医学的学生用书，也是国家执业医师考试和研究生入学考试的参考书。
本教材共20章，约60万字，其中包括总论：神经系统的解剖生理及定位诊断、病史采集和神经系统检查、神经系统疾病的辅助检查、神经系统疾病的诊断原则。各论：周围神经病、脊髓疾病、脑血管疾病、中枢神经系统感染性疾病、脱髓鞘疾病、运动障碍疾病、癫痫、头痛、神经变性疾病、神经系统遗传性疾病、神经系统先天性疾病、神

本教材是普通高等教育十一五*规划教材的再版，由全国高等学校教学研究会、中国医师协会及高等教育出版社共同组织编写的。定位于临床医学的学生用书，也是国家执业医师考试和研究生入学考试的参考书。
本教材共20章，约60万字，其中包括总论：神经系统的解剖生理及定位诊断、病史采集和神经系统检查、神经系统疾病的辅助检查、神经系统疾病的诊断原则。各论：周围神经病、脊髓疾病、脑血管疾病、中枢神经系统感染性疾病、脱髓鞘疾病、运动障碍疾病、癫痫、头痛、神经变性疾病、神经系统遗传性疾病、神经系统先天性疾病、神

本书是全国高等学校医学规划教材（护理学类专业用）之一。
全书分为理论篇与实践篇两共9个章节，理论篇内容包括人际关系、沟通与礼仪的理论概述，实践篇内容包括护理人际沟通、护理工作中的礼仪、护理教学中的沟通与礼仪、护理管理中的沟通与礼仪，日常社交礼仪以及特殊沟通与礼仪。本书内容编排新颖，内容涉猎全面，结合我国护理人才培养的需要，有机融合护理人际沟通与护士礼仪规范的内容，体现护理专业特色；在章节前采用案例思考，节后采用小结形式阐述案例分析和提炼本章理论要点，便于学生理解和掌握主要内容；内容编排

本教材根据养老机构一线养老照护员岗位的需求，设计项目和任务，并依此设计学习情境，采用问题导向式的方法，着重培养学生掌握推荐的老年人常见病、多发病的基础知识，注重培养学生了解老年人常见病、多发病的临床特点，使其具有观察病情变化并理解老年人不舒适症状的能力、制定恰当的护理方案的能力、遵照医嘱进行用药护理以及开展健康教育的能力。本教材的内容很好实用，涵盖了老年疾病预防的新进展、新方法、新趋势，适应现阶段老年照护教育的需要。

　　《中国旅游院校五星联盟教材编写出版项目：烹饪营养与食品安全（第二版）》重视烹饪营养与食品安全的实用性与可操作性，通过案例导入、实验项目与社会实践活动等形式，把营养学和食品安全的基础理论与烹饪应用密切结合起来，并及时、完整地反映了我国居民膳食指南的相关内容，为学生专业技术的学习、专业素质的培养、专业能力的提升奠定基础。
　　《中国旅游院校五星联盟教材编写出版项目：烹饪营养与食品安全（第二版）》可作为高等职业院校旅游饭店管理、烹饪专业教材，也可作为相关从业者参考用书。

《中公版·2017福建省事业单位公开招聘工作人员考试专用教材：护理学专业知识》是福建省医疗卫生事业单位考试专用指导用书，包含基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学考试的重要内容。本书由中公教育医疗卫生系统考试研究院一线辅导师资根据考试要求编写而成，具有完善的辅导书框架、实用的备考攻略、系统的知识体系等优点。全书紧跟命题趋势，讲练结合，贴近考生需求。

    本书是全国医药高等职业教育药学类“十三五”规划教材之一，根据教育部教育发展规划纲要等相关文件的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖药剂学的基础知识和基本技能等内容。本书具有模块化、项目化、案例化及实践性强等特点。

　　《儿科学（供临床、基础、预防、口腔、药学、检验、护理、影像等专业用 第2版）/全国高等医药院校规划教材》根据教育部有关教材编写的指示精神和儿科学特点，涉及疾病的章节均以病案（见数字资源）入手．首先描述病例特点，提出问题，使学生在理论学习的同时又紧密结合临床实际，拓宽临床思维和开阔视野，是一部非常适合学生学习和教师授课的教科书。《儿科学（供临床、基础、预防、口腔、药学、检验、护理、影像等专业用 第2版）/全国高等医药院校规划教材》强调基础与临床有机结合，内容丰富，可读性强，适于临床、基础、预防

《药事管理实务》是全国医药高等职业教育药品经营与管理类规划教材之一，是依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，根据执业药师《药事管理与法规》考试大纲编写而成。本书以《药品管理法》为核心，以培养提高学生理解运用《药品管理法》及相关法律法规技能为出发点，尽可能把*的法律法规归纳进本教材中来，本教材共分六章。每章节都以案例引入，引出相关的法律法规，再以案例解析结束。为了巩固所学知识，每个知识点引入课堂讨论或习题，从而提高学生所学知识的应用性，实效性。本书共药品经营与管理、药学类专业高职层次教学使用，