本教材经第二次编写，内容涵盖医学影像学专业学生需要掌握的与影像技术相关的解剖学知识。以大体解剖描述为主，适当结合了影像解剖内容。主要内容包括人体分部、各部的体表标志、骨性标志；重要器官、重要局部结构的解剖（脑、感官、心、肺、纵隔、肝、胆、胰、子宫、前列腺、腹膜后、盆会阴部、脊椎区、骨关节）；人体各部的Ｘ线解剖基础；各部位的主要断层解剖（轴位为主，辅以冠状位、矢状位及特殊切面）；主要部位或器官的超声断面解剖（心、肝、脾、胰、泌尿器官、腹部大血管、女性内生殖器官、前列腺）；主要器官或局部的血管影像解

儿科护理学是综合性临床医学科学之一，它的主要任务是研究小儿时期的生长发育、儿童营养保健、儿科基础护理、患病儿童治疗与护理的临床医学。儿童从生命开始直到长大成人，整个阶段都处在不断生长发育的过程中，在解剖、生理、心理等方面尚未成熟，无论是在疾病发生、发展及防治护理等方面各个不同年龄阶段都有其特点，所以在诊断、预防、治疗和护理都有其独特之处。根据成人教育特点，本书各系统选用重点疾病为代表，以重点问题引入的方法，将护理程序有机贯穿于其中，反映本学科特有的思维方式，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分

本教材紧扣护理专业人才培养目标，紧紧围绕“以儿童及其家庭为中心”实施全方位整体护理，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，做到对国家护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分16章，第1章为绪论，第2、3章内容主要是儿童生长发育、儿童保健等正常儿童的护理；第4、5章内容是住院患儿的护理和儿科常用护理技术；第 6～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。

　　《医学影像诊断学（供医学影像技术专业使用）/全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材》是全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材。
　　《医学影像诊断学（供医学影像技术专业使用）/全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材》主要介绍了全身各系统的影像学检查方法、正常影像学表现、异常影像学表现和常见疾病的影像学诊断和鉴别诊断。全书引入大量病例、插图，设置了学习目标、知识扩展、本章小结、思考题和病例分析等特色栏目。
　　《医学影像诊断学（供医学影像技

　　护理礼仪是卫生职业教育护理专业的一门专业课程，是一门以公共礼仪为基础，研究护理过程中护士行为规范的综合性应用学科。本书为全国中等职业教育数字化课程建设规划教材，参照了相关的**国家和行业职业技能标准，结合护理专业实际，编写而成。　《BR》　　全书共9章，分别为绪论、护士仪容礼仪、护士服饰礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护士工作礼仪、护士求职礼仪、涉外礼仪。体例上有案例、知识链接、自测题、实训指导等，帮助学生练习和拓展知识面。

编者从全新的视角，借鉴国外沟通研究的新理论，以沟通流程为主线，系统介绍了护患沟通的方法与技巧。其内容包括：概论、开始访谈、采集信息、提供访谈结构、建立关系、解释与计划、结束会谈、涉及特殊问题的核心沟通技巧、沟通技巧与美学修养、沟通技巧与礼仪修养、沟通技巧与心理学修养等。针对每个沟通环节提出了问题及解决方法，并列举案例加以说明。本版在第2版基础上，增加了一些沟通案例，强化了近年来Calgary-Cambridge指南在我国护患沟通中的应用，以进一步增强本书的针对性和实用性。

介绍张氏喉科传承人郑昌雄教授的临床诊疗经验和临床特色用药，归纳整理郑昌雄教授的经验方药，并通过验案的收集整理介绍郑昌雄教授的学术经验，结合现代中医耳鼻咽喉的研究进展，窥探张氏喉科在现代的临床应用优势和传承发展。

正常人体解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学，是一门重要的医学基础理论课程，为学习其他医学和临床医学打下必要的基础。本教材在编写过程中，汲取了前几版教材的优点，内容充实，概念准确，编排合理，科学性强，实用性强, 插图分别采用多种不同色彩套印，方便学生使用。本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构及重要器官的体表投影。

《系统解剖学》第4版由中国工程院院士、南方医科大学钟世镇教授和本教材第3版主编、南方医科大学徐达传教授任名誉主编，南方医科大学廖华教授任主编，全国19所高校20位教授共同编写。

局部解剖学是按照人体的局部分区，研究人体各个区域由浅入深的层次结构，以及结构和器官位置、毗邻和临床应用的一门科学，本教材包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢和下肢等八个章节，各章包括概述，层次结构，结构与器官的位置、毗邻、血液供应、淋巴回流和神经支配，以及解剖操作。附录中有尸体解剖操作指导，便于学生教师的教和学生的学。本教材在编写过程中，减少与系统解剖知识的重复，突出局部解剖的特点，改变以前黑白插图，采用大量套色插图；为了加强理论联系实际，在书后增加了附篇，内容有尸体解剖操