《数字媒体设计》主题为“数字媒体设计”，全书共分为8章，主要内容包括数字媒体概论、文字处理技术、表格处理技术、演示文稿制作技术、图像编辑技术、Flash动画设计技术、音视频处理技术、虚拟现实技术等，一些实践操作性较强的章节内容以基础知识结合项目解析进行介绍。《数字媒体设计》立足于培养初学者对数字媒体的基本应用，帮助初学者学习该领域的基础知识，循序渐进地掌握常用的基本技能，为进一步学习数字媒体技术打下基础。《数字媒体设计》注重以“贴近实践、注重实用”为设计理念，关注专业理论与实践技能的有机结合，通

本书为校企“双元”合作开发教材，以插花与花艺设计人才职业岗
位需求为导向，以实际应用为目的，按照理实一体的方式编排。
本书是一本实践性很强的专业技术用书，按照由浅入深、由小到大
的思路进行编写，在每个项目的【任务实施】中均配有相应的教学案例，并
配套学生的应用训练。全书分为四个模块，从插花与花艺设计的基础知
识逐渐过渡到各种节庆礼仪及婚礼插花与花艺设计，最后延伸到具有高
度综合性的现代自由式花艺、花展及职业院校艺术插花大赛的内容，将
目前花艺设计较前沿的

会展策划与管理从业人员必须深入了解展览文化和展览艺术，处理好传承与发展的
关系，注重挖掘自身潜力和民族文化根源，推陈出新，设计出行业特色作品，进而形成
自己的风格和品牌。
作者原在会展中心主持工作，长期参与和见证一个个不同类型展会的成功举办，注
重理论与实践的结合；坚持参加美术家协会、摄影家协会的创作活动；参与办展单位会
展项目的策划与设计；应邀作为专家组成员对各级会展活动的展示设计项目进行评审；
注重会展资料的收集与工作实践的积累；常与会展企业的领导与技术骨干共同研究交
流；从事高校

在艺术教育办学理念、人才培养目标、教学模式、学科建设、课程体系、教学内容等不断革新的形势下，本书将动漫产业内主流软件 Photoshop 的操作技巧和动漫插画的绘制过程完美地融合在一起，以教学模式指导读者快速入门并进阶。本书从初学者的角度出发，从静物和植物的绘制到不同风格场景，乃至人物的绘制给出从易到难多个示例，设置多个单元，层次分明、内容详实，包含了动漫电脑插画相关的理论基础知识以及绘制插画的操作步骤。这本书所涉及的动漫插画绘制相关内容满足各动漫艺术从业者的基本需要，通过学习可以全方位掌握动漫

《数字化形态构成设计》主要介绍了设计构成的概念与形式的美学原理、形态构成的基本元素和造型要素、二维形态构成的形式与数字化呈现、三维形态构成的造型方法、设计程序与数字化表达等内容。全书紧跟艺术设计专业的教学大纲要求和数字化设计发展动态进行编写整理，为贯彻弘扬中国共产党的二十大精神，课程思政元素以导言的形式呈现，并融入数字资源（可扫描书中相应二维码观看）。图文并茂，案例典型。
本书可作为高等院校艺术设计、视觉传达设计、环境设计、产品设计、工业设计、建筑设计、公共艺术设计、数字媒体设计等专业师生

本教材根据大学生思维模式，用浅显易懂的语言，结合历史背景撰写。首先介绍戏曲概念、特征及发展历史，之后选取最经典的戏曲作品，根据作者和当时社会状况、历史背景进行分析，帮助学生更好的理解艺术作品本身的价值；教材中加入地方戏曲和艺术家介绍，让来自各地的大学生对几大著名戏曲剧种有初步认识；通过新中国经典作品赏析引导大学生理解戏曲的变迁；戏曲表演动作的讲解、十个剧种的曲谱可以让学生进行实践操作，激发学生对戏曲的兴趣；戏曲专有词汇解析帮助学生直观理解戏曲词汇，思考题结合课堂讲授，帮助学生在听课之后有一

《数字摄影摄像》是影像创作的入门教材，内容涉及了近几年新兴的拍摄器材及其衍生技术，例如延时摄影技术、高速摄影技术、手机拍摄技术和航拍技术等，力求能够反映影像行业的技术成就。同时，融合了移动互联网技术，教材中嵌入二维码，通过手机扫二维码就可以把相关的图片、案例视频、讲解视频等内容呈现出来，形象直观，有利于学生的学习与实践。

《数字摄影摄像》根据影像创作岗位从业人员所BB的职业能力要求，围绕其工作岗位所要求的知识和技能，与行业企业合作共同开发，主要由摄影和摄像两大模块构成，技术性

《视觉艺术与叙事传达》以视觉传达设计模块化教育体系为基础，教授学生将文字转化为图形和图像，达到图文相符或以图形和图像来叙述故事的目的，并通过动态化的图形和图像来展现故事内容，建构视觉化的语言，使信息以形象化的形式呈现，使视觉传达创意成倍增加。 本书共分为3个章节，分别为：第1章课程介绍和教学目标；第2章课程任务；第3章课程总结及反馈。 本书是湖北省一流课程“视觉艺术与叙事传达”配套教材，既可作为高等院校艺术与设计类专业的教材，也可作为行业爱好者的自学辅导用书。

本书为一流本科课程的配套教材，为视觉传达设计、广告设计等专业的教材，主要介绍品牌可视化设计概述、品牌可视化设计创意思维训练、字体设计、标志设计、辅助图形设计及其应用等内容。本书以项目式的课程教学模式将专业理论知识和专业技能进行整合，通过循序渐进的设计项目使学生对“设计调研—设计分析—设计实践”这一设计流程有完整的认知和理解。本书将突破仅对专业知识点的介绍和讲解为主要形式的传统视觉传达设计类专业教材的一般模式，系统地先从课程学习的目标到教师对教学的规划安排及授课方式的讲解，再从该课程体系的知识构架