《让孩子爱上阅读：父母和教师该怎么做》作者系美国弗吉尼亚大学心理学教授，哈佛大学心理认知专业博士，主要研究基于学习与记忆的脑科学，目前关注的是认知心理学对K-16学生的教育影响。曾出版畅销书《学生们为什么不喜欢学校》(Why Don't Students Like School,2009)。&n

《新媒体概论》（第三版）对新媒体的理论与技术进行了全面的最新研究，探讨了新媒体的优势、类型，用户特征，新媒体的宏观管理、微观经营，网络谣言及其管理、新媒体舆论及其应对原则等。第三版对数据、案例等做了更新，反映了国内外新媒体研究的最新成果。本书适用于新媒体研究者、教育者、从业人员及新闻传播专业各类各级学生，亦可用作在职培训教材。

《出镜报道与新闻主持》顺应当今新闻媒体实践发展的需要，着重培养兼具“出镜报道”和“新闻主持”能力的新型传媒人才。以“能主持的记者，能采访的主持人”的培养目标为主纵线，阐述出镜报道与新闻主持的基本理论、技巧与方法，以案例分析、专项实训等内容为横线，以应用为目的，坚持理论适度超前、能力与行业同步，在基本概念、基本理论学习的基础上，深入分析典型案例，强化实训内容。本书将传统的“电视新闻”概念拓展为“视频新闻”，更好地反映视频新闻报道的现状和未来发展,不仅涵盖传统媒体的视频新闻报道，也关注新媒体视频新闻

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业生涯规划》第四版。本书根据党的十九大精神以来的新精神、新要求，在第三版教材基础上编写而成。 本书包括“职业生涯规划与职业理想”“职业生涯发展条件与机遇”“职业生涯发展目标与措施”“职业生涯发展与就业、创业”“职业生涯规划管理、调整与评价”五个单元，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在

在“双创”背景下，大学生创新创业是近年来高校管理、教育领域研究的重点。本书系统地论述“互联网+”时代背景下，大学生在文化创意产业从事创新创业的理论及应用实践，详细地阐述文化创意类产业大学生的创业模式、人工智能对文化创意类产业的影响、大学生在文化创意领域创新创业的胜任力要求。本书共10章，主要内容包括大学生创新创业的时代背景与政策解读、文化创意类产业概述、人工智能对文化创意类产业的影响分析、文化创意类产业大学生创新创业胜任力现状及提升策略、大学生文化创意类产业创业模式概述、文化创意类产业大学生创业

本教材依据教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见(教社科〔2018〕1号)和教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》设置专题内容，及时回应学生关注的热点问题，从而使学生达到对形势的把握和对政策的理解。为了隆重庆祝新中国成立70周年华诞，本教材没有像以往《形势与政策》教材那样按国内、国际分若干个专题，而是紧紧围绕新中国70年建设成就这个主题，按照综述以及经济、政治、文化、科技、教育等领域分为十二个专题。可以说2019年下半年“形势与政策”课最重要的教学任务，就是

本书是大学通识教育教材。本书旨在培养大学生创新精神，提高大学生创新意识，增强大学生创新能力。主要内容包括：创新创业的时代，大学生创业与人生发展，创业者与创业团队，创业环境，创业机会的把握与评估，创业资源，创业项目与风险管理，创业计划，创办新企业，大学生初创企业管理。本书内容详实、案例丰富、可操作性强，既可以作为大学生创新能力培养的教学用书，也可以作为需要培训创新思维与技能的参考用书，可作为广大中小学教师实施素质教育的借鉴，也可供广大创新爱好者阅读。

本书是高等学校体育课教学改革的成果之一。本书共分三章，即：太极拳概述、24式太极拳教学和太极拳探研。太极拳概述主要介绍了太极拳的起源、发展；运动形式及特点；太极拳的健身原理及价值以及24式简化太极拳的创编和特点。24式太极拳教学从“学”的角度，把学习内容进行重新分割和组合，以降低学习难度，并通过反复示范和模仿练习，逐步完成动作技能的学习和知识技能的内化整合；探研篇是在多年太极拳练习的基础上，对切身体悟和心得的高度总结和概括。本书适于作为高等学校相关课程的教材，也可供社会人士学习参考。<

为深入贯彻落实《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》及教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》等文件精神，加快现代信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源的应用与共享，进一步加强在训优秀运动员文化教育，推进体育专业教材及在线课程建设，国家体育总局科教司组织实施高校体育专业教材与在线学习平台建设项目。本选题紧扣我国新时代背景，结合社会发展的需求，阐释体育的发展变化；结合运动训练专业的特点，凸显案例在教学中的比重；增加相关的知识链接，以拓展学习资源

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材，是《大学生职业发展与就业指导》的第二版。本教材全方位地为高等职业院校学生介绍了大学生在就业与择业方面的整体概况，依次包括大学生就业形势与政策、大学生职业生涯规划、求职方法、高职生综合素质的培养、大学生就业流程、就业法律知识与权益保护、职业素养的培养、创业创新与创业精神、创业准备与创业过程、转化角色适应社会等。本书的编写始终围绕大学生职业发展的客观规律和就业现状，遵循高职学生就业能力的培养规律，旨在有效地帮助学生做好职业规划。本书既可用作高等职业