本书突出了教材内容系统性、理论性和实用性。更新观念，编写了现代体育、理论、健美、艺术体操、体育舞蹈与实践的新内容。对体育运动项目进行了精选的重组，编写教材力求通俗易懂，便于学生掌握与运用。本书内容广泛，具有较强的选择性和适应性，本书力求体现教材的先进性、科学性、系统性、思想性、使之具备教学的指导性和学生的可读性。全书共十五章，包括体育理论知识，运动技术、战术、教学、训练、规则、裁判法、少数民族传统体育、常规项目及地区特色项目等，全书内容翔实、全面。本书适用于各级各类职业院校学生使用，也可作

本书是教育部高校辅导员培训和研修基地（（北京师范大学）成长训练营十年来的成果总结。教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）立足北京、面向全国，建立标准的辅导员培训课程体系，制定高校辅导员工作职业标准、资格准入标准、考核与评价标准等，承担着对全国高校辅导员进行培训的任务。成长训练营成立十周年来已经培训了几千人，本书介绍了其发展十周年来的经验总结，具体的训练方法，案例分析。其中包括朋辈辅导、团体辅导、危机干预指导，以及一些创新内容，例如，书中加入孝文化与家庭元素，是将传统文化融入德育与心

幼儿园见习（实习）是学前教育专业教学计划的重要组成部分，是贯穿专业学习全过程的重要的教育实践环节。教育部非常重视师范生和职业教育类学生实践能力培养，特别规定了师范类学生见实习时间不少于一个学前，职业类学校学生需要进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。
本书结合学前教育专业基础理论课程设计，包括学前教育、学前心理、学前卫生、学前游戏、幼儿园环境创设、学前教育研究、各科教学法等科目，共设计了59个见实习观察指导模块，每个模块包括观察（调查）课题名称、

《有效早期学习的特点: 帮助幼儿成为终身学习者》（Characteristics of effective early learing: helping young children become learners for life）自Open University Press引进。全书八章，系统介绍了英国《早期基础阶段法定框架：0~5岁儿童学习、发展和保育标准》下儿童早期学习的三个维度：游戏与探索，主动学习，创造与批判思维。尽管每章从不同角度切入儿童的学习，但作者们始终坚持把儿童作为有准

见习和实习是学前教育专业实践性活动中必不可少的教学环节，是培养学生走进幼儿园、认识幼儿园的前提，为了加强见习、实习的规范性，提高学生见习、实习的质量，指导学生对见习、实习进行记录和反思，特编制此指导手册。本书结合学前教育专业学生能力水平及发展特点组织内容，具体包括以下几部分：*章 走进幼儿园，包括认识幼儿园、幼儿园教师的基本条件；第二章 幼儿园保育工作的见习和实习，包括幼儿园保育工作见习、幼儿园保育工作实习；第三章 幼儿园教育活动见习，包括幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五个领域教育见习；

本书以培养幼儿园教师职业礼仪素质为核心，以幼儿园教师职业岗位需求为依据选取编写内容，共分为7个模块，26个任务。内容主要包括幼儿教师的职业礼仪、形象礼仪、社交礼仪、教师用语礼仪、教育教学礼仪、求职礼仪和见、实习礼仪、家园共育礼仪。 本书的每个任务根据具体需要设置有 学习目标，案例导入，相关链接，思考与训练等部分组成。学习目标部分，旨在使学习者明确通过本次任务的学习，将掌握的知识和技能水平。案例导入部分，结合幼儿园的教育实例，启迪学习者的思维，激发学习者的学习兴趣。相关链接部分，结合具体理论

本书为《课堂观察方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的*研究成果，重新将丛书名命名为基于教育大数据的教师专业发展丛书。本书为丛书的*本，即基于基于教学行为大数据，并通过感悟、理解、掌握、反思这种典型的经验学习圈的学习模式，带领读者一步步地掌握定性式的课堂观察方法和定量式的课堂观察方法，力求在新的教研环境下，为本书读者提供实质性的指导和启发式的思考。

本书共分为八章，具体内容包括大学体育概述、《国家学生体质健康标准》解读、田径运动、大球运动、小球运动、操化类健身与表演、武术健身与表演、户外运动等。本书深入阐述体育与健康的基本理论知识，对基本的体育技能做了详尽的描述。通过这本书的学习与实践，学生能掌握测试和评价身体健康状况的基本知识，并帮助他们通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍等。本书内容详实，配备视频资源，有助于大学体育公共基础课学生使用和自学体育常识使用。

媒介文化素养是一个跨学科的研究领域，也是一个综合的通识教育课程。本书重点阐述媒介文化素养的基本理论问题，各章内容包括媒介与语言文字、媒介与技术崇拜、媒介与虚拟环境、媒介与公民赋权、媒介与真实概念、媒介与女性话语、媒介与历史建构、媒介与文化记忆、媒介与知识传播、媒介与视觉文化等。覆盖面广，讨论深入，可用作研究生教材，也可作为考研参考书。

本书作为应用型高等院校心理学课程教材，是根据国家高等教育向应用型转轨的要求，结合当前大学生身心发展特点、思想状况和实际问题，本着科学性、理论性、指导性、实用性的原则，由多年从事心理学一线教学和心理咨询工作的专业教师编写。教材将力求体现以下特色：*：理论与实际相结合，可操作性强。全书把知识点的讲授融化于具体可行的实践和训练之中，使学生融汇贯通、学以致用。第二：针对性强：书中精选的案例涉及大学生学习和生活各个方面，个案之中揭示特性、反映共性，具有很好的代表性和典型性。第三：注重学习的趣味性。全