本书是第一部系统介绍研究生教育的教学用书。本书突出理论与实践相结合，详细阐述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要内容，以及研究生教育发展的历史，研究生教育与本科教育的区别，研究生教育与社会的关系等理论问题，描述了研究生招生、研究生培养、研究生教育管理、研究生教育评估、学科建设、学位制度与学位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要内容，介绍了国际研究生教育概况以及美国、英国、德国、法国、日本等国家的研究生教育发展状况。本书是“研究生教育学”核心课程的教学用书，也可以作为各级研究生教育管理干部

本书按照全国青少年信息学奥林匹克竞赛要求编写，立足于C++程序设计语言的普及和应用。
本书包含计算机基础知识、C++语言基础、C++语言的顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、结构体与文件、指针、算法和程序设计中常用的数学知识等内容，各章配备习题，附习题参考答案。
本书结构严谨，语言简练，可以作为小学的竞赛培训用书，也适合读者选作自学资料。

　　《<思想道德修养与法律基础>实践指导训练（2018年版 第3版）》一书，从目前高职学生面临和关心的实际问题出发，遵循思想政治课实践教学的基本原则，运用实践课教学的基本方法，力求突出实践课教学的训练设计的可操作性，紧紧围绕“人生的青春之问”等六个方面内容，通过设计的“实践能力目标”“经典案例思考”“经典视频思考”“推荐活动主题”等四个栏目对学生进行训练，并通过工作实践中常用的实践项目对学生进行指导演练，旨在着力提升《思想道德修养与法律基础》理论教学的实际效果。对引导学生在思想道德修养和法律基础

　　《体育微格教学（第二版）》以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、实用性、师范性为编写原则，在参考了有关微格教学以及课堂教学技能研究的基础上，结合体育学科教学的特点，对体育教学技能进行了详细的阐述，并在各章节中提供了微格教案示例和评价方案，突出实践性和可操作性，帮助体育教育专业学生掌握课堂教学的各项技能，提高体育教学能力。《体育微格教学（第二版）》可作为高等师范院校体育教育专业和各级教育学院的微格教学培训教材或参考书，也可作为中学体育教师的继续教育用书和教学参考书。

　　《大学生心理健康教育》立足大学生日渐突出的心理健康问题，提出了当代大学生心理健康和心理成长的八大能力，旨在帮助大学生化解内心的矛盾和冲突，引导他们学会调节和适应，促进他们的健康成长和发展。

　　《ICT工程师职业素养》内容分为三大部分，8个章节。其中一部分是ICT行业认知与规划，共2个章节。ICT行业概述包括行业现状与动态、行业发展趋势、行业相关法律法规以及行业认知和分析：ICT行业职业规划包括ICT职业分类、ICT行业岗位分析和职业岗位定位与规划。第二部分是ICT工程师显性素养，共3个章节，包括企业制度与企业文化认知、项目管理认知训练、求职与职业能力提升训练。第三部分是ICT工程师隐形素养。共3个章节，包括职业道德与职场礼仪训练、沟通表达能力模块化训练和时间与目标管理训练。

　　气功作为中华民族的文化瑰宝，是二门研究自我身心和谐的学问。据现有资料考证，气功至少已有五千多年的历史。其源起与人类的形成同步，盛行于新石器时代。在春秋战国时代，与百家诸子的学说相结合，形成了完整的理论体系。秦汉以降，流行于社会多阶层。汉季，佛教东渐、道教兴起，气功实践与宗教修行相结合，之后在魏晋、隋唐以至明清，又经历数次繁荣昌盛的阶段。大量实践经验的积累，形成了健身气功独具特色的理论体系和丰富多彩的锻炼方法，数千年来为中华民族的繁衍生息作出了贡献。
　　随着学练健身气功的持续深入，广大

　　《大学生职业规划与就业指南（第3版）》从引导大学生树立正确的成才观、择业观和就业观出发，将职业生涯教育和就业教育作为落实高校立德树人根本任务的着力点和落脚点，以培养职业生涯发展意识、提高职业规划和就业能力为逻辑主线，重点阐述了认识自我、了解职业、进行职业生涯决策和规划的影响因素及方法途径，探讨了成功求职就业的前提和保障要素、准备策略及行动方法。
　　《大学生职业规划与就业指南（第3版）》兼顾理论指导与实践应用，将原则方法与具体案例相结合，易懂易用。
　　《大学生职业规划与就业指南

　　在大数据时代，我们今天面对的商务、政务、医疗、安全、气候变化都是大数据的环境……大数据的分析在情报学、信息管理学和商务管理中是非常重要的一个领域，我们应该关注。大数据使人类社会进入了物理空间、社会空间和信息空间交叉融通、映射关联的三元世界……它们相互间的联通与融合成为大数据应用的重要特征与主要趋势。这些社会领域面临着瞬息万变的环境态势，国家和社会层面或主体迫切需要精准的情报（信息、知识）服务，助其实现决策的高效和科学，如企业的竞争情报、国家安全情报、科技情报、社会科学情报、应急情报、智慧城市

　　基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在“课程”部分着力阐述“课程设计与开发”方面的内容，帮助师范生更好地把握“校本课程开发”、“综合实践活动课程设计与指导”等课程改革的重点和难点。根据《中学教师专业标准（试行）》，《教育学基础（第2版）》在“教师专业素质”部分一改传统教育学的叙述套路，以教师专业发展为视角，从专业道德、专业知识和专业能力等方面对教师专业素质结构及具体内容进行了重新阐释。