本书是以专业培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，力求体现高等职业教育的护理专业特色。教材以临床应用为模块，以“以简洁、实用为主，以必须、够用为度”的原则，编写内容有 健康评估的方法、常见症状问诊、体格检查、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学与内镜检查、护理诊断与病历书写等10个章节，注重基础-临床知识密切联系，突出健康问题观察评估能力的培养，为下一步学习后续课程打下基础。通过本课程学习，可使学生能够全面、系统掌握健康评估的基础理论、专业知识和基本操作技能。本教材为书网融

本教材绪论概述中医各家学说概念，课程特点，学习目的与意义，学习方法，中医学术流派与主要中医学说。各论精选唐宋元明清民国时期理论造诣较深、学术观点突出、临证经验丰富、辨病思路新颖、用药独具特色,对当今临床有重要指导意义,并对中医学发展起到较大推进/促进作用的著名医家30人。每位医家内容包括概说、学术特色与临证经验、医案举例、原著选读、参考文献。概说包括医家生平事迹,治学方法,学术源流,师承关系,创新思路与学术成就,著作等。学术特色与临证经验部分是本书的重点,包括学术创新成就及其源流和对后

本教材从实用角度出发，使学生掌握眼视光学专业中大量的专业英语词汇、术语以及用法，提高学生阅读及撰写英文文章的能力，结合学生课后查阅英文资料，培养学生听、说和写的综合能力，掌握本专业的当前动态及前言发展。本教材是眼视光学及眼视光医学本科和高职高专教育通用教材。本教材共十七章：Chapter 1 Optometry，Chapter 2 Anatomy and Physiology of the Eye，Chapter 3 Clinic Methods in Optometry，Chapte

本教材从妇科护理病历之妇科健康史采集开始，循序渐进，介绍了妇科常见病、多发病，计划生育和妇女保健，妇科常用护理技术，妇科常用的特殊检查及护理配合，全书共14章。通过妇科护理学的学习，学生能够运用妇科常用专科护理技术，对妇科常见疾病病人实施整体护理。本教材编写特色如下：①模块设置：章前设置“学习目标”；章后设置“重点小结”概括本章重点，设置“目标检测”加深学生对重点内容的理解和掌握，设置“知识链接”以助于拓展学生的知识面。②对接教学大纲及执业护士资格考试大纲。③强化课程思政，体现立德树人

本书是全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材之一，从医药营销的基本知识、医药营销策略制定的理论基础；到医药营销策略；如何做好医药营销的计划、组织和控制；药店营销、医疗服务营销、网络营销和医药国际市场营销以及医药营销伦理。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。本书可作为高等学校药学类等相关专业的教材。

本书主要用作生物医学领域的研究生课程教材，也可作为生物医学领域之初学者的参考书。全书共分八章，第一章为实验动物的选择与利用，简要介绍了常见实验动物介绍、实验动物的选择原则、动物实验设计原则、实验动物应用举例等；第二章为动物实验的基本操作技术；第三章为常见人类疾病的动物模型；第四章为动物组织标本的形态学常规实验技术；第五章为免疫组织化学与酶组织化学技术；第六章为动物实验常用分子生物学技术；第七章为动物器官的离体实验与动物细胞原代培养技术，第八章为形态计量学与图象分析。

本书共二十二章，内容包括：绪论、细胞和基本组织、细胞的基本功能、血液、运动系统、消化系统、消化系统生理、呼吸系统、感觉器、体温等。

本书是一套适合4—7岁儿童阅读的科普绘本，用简洁的文字、形象生动的绘画，讲述了与我们身体有关的生理知识和微生物知识等。什么东西在我们肚子里隆隆作响？为什么我们会打嗝和放屁？心跳的声音是什么样的？打哈欠真的会传染吗？是什么让我们有这么多感觉？我们又是怎么接收这些信号的？身体里是谁在下达指令？我们的大脑一直都在工作吗？病毒到底长什么样子？细菌是不是都是“坏蛋”呢？这些微生物是怎么繁殖的？如果它们攻击我们，我们的身体会发生什么？我们的身体比你想的还要厉害！翻开书，一起看看身体的运作，探究身体的奥秘吧。

本书内容包括：绪论；基本组织；运动系统；神经与肌肉生理；血液；循环系统；免疫系统；消化系统；呼吸系统；皮肤、能量代谢及体温；泌尿系统；神经系统等。

本教材内容主要分为理论篇、实践篇和特色篇，包括认识瑜伽、调息冥想、体位基础、体位标准、理疗瑜伽五个项目。其中实践篇主要对接学生瑜伽教练员的职业岗位需求，以设计一堂完整瑜伽课堂为主线，按照调息冥想体位基础体位标准的课堂教学顺序，帮助学生学会上一堂完整瑜伽课。特色篇主要是当前市场上较为流行的特色课程，为学生职后生涯更深入地学习提供指导与帮助。每个项目都包含学习目标、项目导图、项目小测等内容，并融入课程思政元素。