本教材分为两部分，第一部分为全科药师培训，侧重综合素质培养。第二部分为专科药师培训，重点突出药物临床知识与技能、考核评价体系。通过专业知识和基本技能培训，使学员掌握常见疾病的临床基本症状、诊断与实验室检查；掌握临床常见用药的特点及注意事项；掌握特殊人群用药的个体化给药方案；掌握常见疾病用药方案实施步骤，评估给药方案的有效性；掌握正确的查房要点与流程；熟悉药学伦理基本原则、职业道德标准、沟通技巧及药物经济学实践方法；具备开展临床药学工作的能力。

本书是根据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，在保证医学物理学实验课程体系不变的基础上，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的.本实验指导强调了对学生观察分析能力、实践操作能力的培养.

本书结合相关案例，系统阐述了综合医院医务人员开展精神卫生工作的通用技能。全书分为两部分。*部分针对各专业的临床医务人员，介绍了开展精神心理工作的基本技能，包括医患关系及医患沟通能力、综合医院开展精神心理工作的原则，以及各科室常见精神障碍的识别和处置。第二部分针对专业从事精神/心理医学领域工作的医务工作者，介绍了开展联络会诊精神医学工作的基本技能，包括联络会诊精神医学基本能力及培训、联络会诊精神医学的常见临床问题、特殊疾病人群的联络会诊和联络会诊中的其他常见问题。本书兼具实用性和指导性，可作

全套教材涉及基础医学、临床医学、护理学、预防医学等相关核心课程，内容丰富翔实、信息量大；理论联系实际、实用性强；语言简洁练达、图文并茂。相信这套教材的出版，必将对临床医学、护理学等专业教育质量的不断提升起到重要的推动作用。

本书由北京儿童医院资深儿科专家为年轻父母们量身打造，本着科学性、实用性、通俗性的原则，针对儿童*常出现的消化系统疾病、呼吸系统疾病、抵抗力差及其他常见病等进行条分缕析，让父母熟悉宝宝易患的常见病症状、就医、用药、护理等知识。

本书共23章，分为总论和各论两大部分。总论部分包括绪论、药物作用原理、药物结构与药物性质的关系、新药研究与开发概论、药物发现及结构优化、药物合成、药物代谢等药物化学基础理论知识。各论部分依据治疗领域和药物作用靶点进行分类，内容包括现有临床药物的化学结构、化学性质、构效关系和治疗用途。本书在第一版的基础上，对各章节的内容进行了修订。删除了部分较为陈旧的内容，补充了近年来新发展的技术和获批新药的有关知识。注重将药物化学的新进展和新上市药物编入各章中，并兼顾了其他相关学科新知识的融入。

　　《病理生理学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》共十六章。第一章绪论讲述了病理生理学的任务和内容、在医学中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概论阐述了疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律；第三至第十章阐述了常见基本病理过程的发生原因、机制和机体代谢功能的变化规律；第十一至第十五章阐述了临床常见器官衰竭的发生原因、机制及对机体功能代谢的影响和防治原则，同时根据学科研究进展增加了第十六章细胞凋亡与疾病。为了提高学生学习的目的性，章前设学习目标（知识目标、能力目标与情感目标），为

　　《医学微生物学/“十三五”高等职业教育医药院校规划，多媒体融合创新教材》根据医学教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，结合护理专业学生的特点，在编写过程中，坚持“三基、五性、三特定”的总体原则。在内容方面，以符合护理专业教育的培养目标为出发点，紧扣护理专业教育培养目标，遵循本科护理专业教学规律，注重内容的科学性、系统性和实用性。
　　本教材在编写过程中参照国内众多医学院校同类专业教学大纲、同类医学院校相关教材及实际教学内容。在对内容的取舍和编排上，突出简明扼要内容不少，好讲好学内容不繁，

本书是在2003年出版的《病理学习题集》基础上，依据全国中医药行业高等教育十二五规划教材、全国高等中医药院校规划教材（第九版）《病理学》内容进行修订的教材配套辅导读物。本书紧扣教学大纲，对病理学的基本概念和基本理论进一步以精练的文字准确阐述，并删除一些比较繁琐的内容，将课程中需要熟悉、掌握的要点、重点、难点以变换题型的方式予以强化，并附有参考答案。本书内容编排与教材章节一致，使学生学习病理学时能自我测试学习效果，从容应对考试。《病理学习题集（第二版）/全国中医药行业高等教育十二五规划教材&mid

　　本书是编者在所进行的“统计及应用课程的教改研究和实践”研究成果荣获***教学成果二等奖的基础上编写的，并经过全面修订完善的颇具特色的医药统计课程教材。《BR》　　本书作为中国科学院教材建设委员会规划教材、江苏省高校精品教材的修订第3版，全面介绍了数据的统计概括处理与图表呈现；简明系统的概率论理论基础、数理统计的基本概念和基本知识；常用统计推断和统计分析方法；试验设计的统计分析；统计软件SPSS的操作应用指导等内容，并已包含硕士研究生入学考试所要求的概率统计知识。各章正文以医药应用案例导引，内