药物制剂技术是职业教育制药类专业的一门综合性、应用性的专业核心课程，也是药学相关专业的专业拓展课程。课程内容涵盖药品生产工艺、技术流程、设备操作、GMP实施、药品标准执行、物流流转、质量管理等多方面的知识、技能、素质和态度。本教材具有以下几方面的特色：1.以企业的典型工作任务作为学习任务，渗透企业的工作要求；2.在介绍专业知识和技能的同时，充分挖掘思政元素，并结合企业典型工作任务，深挖企业文化和企业精神，努力为培育德技兼修的一线医药技术技能人才服务；3. 教材中配套微课、实训操作视频、

本书结合托幼园所学前儿童卫生与保健工作的知识与技能需要进行编写，能使读者学习学前儿童卫生与保健的基本知识与技能，熟悉学前儿童卫生与保健的工作内容与要求等，以全面科学的健康观、儿童观，开展学前儿童卫生与保健工作。全书内容分为3个模块，分别为学前儿童卫生学基础、学前儿童卫生保育知识、托幼园所卫生保健要求。模块下设7个项目25个任务，其中，项目1是学前儿童解剖生理特点与保健认知；项目2是学前儿童生长发育特点认知与测量评价；项目3是学前儿童营养与膳食管理；项目4是学前儿童心理健康防护；项目5是

本教材以行业需求为依托，具备适度理论深度和适度拓宽岗位群技能的特点，知识适度、技术应用能力强、知识面宽，注重综合素质的养成过程。教材按静脉用药集中调配的实际工作流程进行编写，突出岗位单元操作的系统化。其综合的职业能力结构体系，在于注重职业能力、可持续发展能力和创新能力的培养，基本涵盖学生适应未来第一岗位所需的专业技能和将来转岗位、 跨岗位的能力， 以期提升学生的岗位胜任力与实践工作能力，满足用人单位需求。

党中央、国务院先后出台了国家职业教育改革实施方案、关 于推动现代职业教育高质量发展的意见等有关文件，其中提到引导地方、行业和学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。为了适应职业教育改革发展的需要，各行各业在积极推行现代学徒制模式之下积极进行教材改革。在这一背景下，本书孕育而生。本书采用活页式，既能够凸显“活页”教材鲜明的结构化、模块化、灵活式、立体化等特点，又能打破传统设计体系，以实际的老年健康照护工作情境为依据设置教学项目，将教学大纲中规定的教学内容转化为若干个具有实

生物化学是药学类专业的基础课程，其基本任务是通过介绍生物化学和分子生物学基本知识、基本理论、技能技能和研究进展，帮助学生了解机体的分子组成、物质代谢及调节、遗传信息表达、生化药物等相关知识，为将来从事药学相关工作和执考升学等奠定坚实的基础。教材在编写中重点根据药学及相关专业的人才培养目标和教学标准，还参考了生物制药技术、药品经营与管理、药物制剂技术等专业的相关资料。编写团队由全国多所高职院校一线高职称高学历教师组成。从2015年第一版教材出版以来，受到使用院校的好评。本次修订是教材的第

《言语与嗓音医学》是特殊教育专业教育康复学方向的一门主干课程教材，言语病理与医学是一门新兴的交叉学科，涉及特殊人群言语评估、治疗、康复等与医学的关系。它主要研究言语障碍患者的发音异常现象，并为针对性的言语矫治提供客观依据和医学方向，主要内容包括呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍和构音障碍的评估与矫治以及言语矫治的实用方法。本书重视理论与实践相结合，尤其强调现代医学技术在言语功能的定量评估与实时矫治中的实际应用。

自2019年国务院办公厅《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》颁布以来，0-3岁婴幼儿保育教育质量备受关注，而托育机构从业人员是保教质量提升的关键。为加强托育专业人才队伍建设，教育部于2021年在中职阶段设置婴幼儿托育专业，以适应社会对人才培养的需要。
《婴幼儿保教概论》依循教养医结合的早期教育理念构建内容框架，围绕保育、教育、保健三条主线展开，为保教人员熟悉保教工作提供了基础而全面的认识。全书共分七章，分别阐述了婴幼儿保教的含义与重要性，不同阶段婴幼儿（0-1、1-2、2

本书贯彻以学生为主体的教学思路，运用情景模拟教学方法进行护理临床技能操作的教学。设计面向临床实际工作情景，整合外科、内科、儿科、妇产科、传染科、急危重症等专科病种，按照情景模拟教学的步骤编制案例，围绕案例中临床任务的解决，运用高仿真模拟人、标准化患者等教学手段，结合混合学习理论，设计教学过程。旨在通过情景模拟的设置让学生通过模拟临床护士的角色，运用所学知识和技能解决患者的实际问题，培养学生技能操作能力、评判性思维能力、临床决策能力以及沟通交流能力、团队协作能力。
本书可供各级各类医院带教老

本教材内容分为两部分:第一部分为护理技能操作流程及考核标准，涵盖常用基 础护理技能、专科护理技能操作流程及考核标准;第二部分为临床综合技能实训案 例，涵盖基础护理以及内科、外科、妇产科、儿科护理等方面的经典案例。通过案例 提出操作任务和理论任务，在相应知识点的地方结合案例解析，根据学生认知规律、 岗位需求，采用多元化的教学方法，如模拟临床情境的实战演练、案例分析、角色扮 演等，学生能在实践中掌握操作技能的同时熟悉并理解理论知识。总之，本教材秉持 专业全面，操作实践性强，与临床紧密结合的原则

本书参考 《中国居民膳食指南 （2022）》《中国居民膳食营养素参考摄入量（2023 版）》，吸收国内外的前沿信息、新理念和新技术。全书以现代营养学为指导，突出慢性病营养的特点，注重内容的科学性、系统性和实用性。主要介绍健康人群营养、营养筛查与营养
评价、营养缺乏性疾病、代谢性疾病、心脑血管疾病和消化系统与泌尿系统慢性病营养学基础知识。同时，在各系统疾病中增加案例分析，更加贴近临床，实用性强。