《视听融媒体概论》聚焦于数字时代的视听传播，抓住了数字文明的核心领域，材料新、案例新，是一部及时且具有前沿性的著作。它对视听传播和传媒发展的新动态进行了全方位的扫描，探讨了许多热点问题，如新传播技术的演变，机器人写作，媒体融合对传统广播电视的影响，各国的媒体融合实践，等等。
　　《视听融媒体概论》既有理论深度，也有实践意义。正如书中所描述的，沉浸式的新闻传播模式使得VR技术成为一种新的新闻叙事方法，在VR时代，新闻内容将逐渐摒弃文本，转向着重视觉、触觉、听觉等感官体验的优化。
　

内 容 简 介

　　本论文集是以“科技情报创新缔造发展新动能”为主题，从北京科学技术情报学会2019年学术年会论文征文中挑选出来。入选的论文主要包括以下几个方面：“一带一路”科技创新行动计划下的情报服务创新、智库化功能拓展的科技情报服务创新、科技情报缔造发展新动能的理论与路径、区域协同发展的科技情报服务创新、人工智能时代的情报学科发展及科技情报工作变革研究、首都大数据社会治理的科技情报支撑流程、人工智能时代的情报学科发展及科技情报工作变革研究等。这些都

本书从教学的角度出发，全面地阐述了搜索引擎的原理和实践，包括：搜索引擎的基本原理与技术、搜索引擎的数据结构和搜索引擎的爬虫、信息处理技术、信息检索技术、信息检索评价技术、多媒体信息检索技术以及搜索引擎开发技术。

在教材的编写过程中，对基本概念、基础知识的介绍力求做到简明扼要；各章相互配合，又自成体系附有小结和习题，同时还有相关的实验及应用技术。

本书适合高等院校计算机科学与技术专业及相关专业的高年级学

本书从信息资源管理的基本概念和法规着手，介绍信息资源过程管理、网络信息资源配置管理与评价、信息资源管理的技术手段、信息资源标准化管理问题，重点阐述了信息系统资源、信息产业的组织管理，特别涉及了政府信息资源、市场信息资源、企业信息资源管理，讲解了经济信息资源管理案例。

本书共分9章，内容包括：绪论；信息化教学设计；多媒体素材处理技术；多媒体课件设计、制作与应用；微课设计、制作与应用；在线开放课程的建设与应用——以MOOC为例；信息化教学环境的建设与应用；信息化教学评价；前沿技术教育应用。

随着信息技术的迅猛发展，技术对教育的影响越来越广泛，已经从课堂延伸到课程，从简单应用延伸到内涵发展，从部分环节影响延伸到整体变革提升。本书正是基于“用技术把教育做得更好”的终极目标，梳理了现代教育技术的发展历程和基本理论，强化了基本技术的掌握和基于信息技术条件下教育教学活动的开展，以及今后教育教学改革的发展方向。全书体系完整，理念新颖，方向明确，理论与实践相结合，并配套教学课件和大量操作视频帮助学习者高效学习，扫描书中二维码即可免费观看。

本

　　《大学生心理健康十六讲（第2版）》是国家精品视频公开课“大学生心理健康”（清华大学樊富珉教授主讲）配套教材，采用积极心理学的理念和团体心理辅导的方法，内容涵盖大学生心理健康教育中的十六个专题：大学生心理健康导论、生活管理与时间管理、自我概念及其调适、情绪及其管理、人格及其完善、学习心理调适、人际交往、人际沟通与冲突管理、校园恋爱心理与成长、性心理与性健康、职业生涯规划及能力发展、压力管理、逆商与挫折应对、心理困扰及异常心理、心理咨询与辅导、心理危机干预与幸福人生。各讲内容以心理学研究为

本书内容包括物型课程的校本化理解、物型课程与学习意义的“有机建构”、物型课程与儿童参与美学、物型课程的校本化群落开发、物型课程的资源建设、物型课程的童样空间建设、物型课程的学科新视野、物型课程的“用物”策略、物型课程与教师专业发展、物型课程的未来化发展等。

本书为国家社科基金项目成果，以“新基础教育”第一批实验学校深圳市玉律小学为研究样本，共分两篇四章，对“新基础教育”理念引领下，中国中小学的定位、生存方式、制度重建、文化重塑以及日常管理等方面进行了详尽的阐述，并提出了有价值的建议。经历“新基础”实践的磨练和捶打，很多学校从迷茫到获得较大的进步，已逐步脱去其粗芜和稚嫩，转而焕发其光华，这其间经历了很多试验与改革，走过很多弯路，本书对其中的经验和教训进行总结，以期为其他学校提供借鉴。

教育选择至关重要，它不仅关系到个人未来的社会经济地位，更关系到国家和社会未来的发展兴衰。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择：上什么学校？受多少年教育？受什么类型的教育？参加什么样的培训？每一个国家都要举办教育：办多少教育？办什么类型的教育？多少小学、中学和大学？多少普通教育、职业技术教育、成人继续教育？教育经济学就是从分析个人和社会在各种资源和条件约束下如何进行教育选择入手，从个人、家庭、学校、地区、国家和全球多个层面研究教育的需求与供给，揭示教育发展与社会经济发展相互作用的客观规律，帮助人