《中医药文化学》由绪论、正篇、附篇三部分组成，绪论介绍中医药文化特点、学科任务、研究与学习方法及其主要内容。正篇是《中医药文化学》的主要内容，阐述中医药文化的形成与发展、中医药文化传统思维的渊源、中医药文化的多学科影响因素、传统文化孕育的中医药理念、中医药目标与范式的文化、中医药行为文化特色等六章，附篇介绍中西方医药学文化差异与中医药文化建设与传播。
　　《中医药文化学》可供全国高等医学院校、综合性大学中医药本科专业教学使用，也可作为临床医师学习中医药文化的参考书。

本书是根据医药院校学生的知识结构特点和编者在广东药学院多年物理实验教学经验编写而成的。本书较为系统地介绍了测量误差和数据处理的方法、物理实验的基本方法和基本操作技术，为学生进行实验和处理数据提供必要的基础知识。在实验内容的选取上力求贴近医药类专业的知识结构，既考虑到物理学本身，又兼顾医药学专业特点。实验中既有保证基本物理实验技能训练的基础性实验，又有提高的综合性和设计性实验。本书是在2009年8月由科学出版社出版的《物理学实验》基础上进行修订，修订中综合了师生在使用过程的反映，与实验仪

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《组织学与胚胎学（第2版）》的实验配套教程。全书共设22章。每章开头设目的和要求栏目。实验内容循序渐进，从肉眼观察到低倍和高倍观察，主要组织结构均附有相应的实物图片。胚胎学部分以国内常用的胚胎模型为主，附以少量显微图像和大体实物照片。对于实验中可能难以观察的结构还编排了适当的示教内容。插图全部采用中英文对照的图注，便于学生双语学习，提高学习效率。本教材配数字课程出版，既有相关的知识扩展和图片，也有部分习题供学生自学时参考。本书适用于高等医药

为了更好地贯彻卫生职业教育教学委员会在颁布的最新职业卫生学校教学计划和教学大纲，我们特编写了这本《医用化学基础》。《医用化学基础》的编写本着重视基础知识，突出技能训练，注重素质教育，提高学生能力，适合专业特点的基本原则。在编写形式上有较大突破，内容做了大幅删减，并选编了和教材内容联系紧密并具有一定科学性、知识性和趣味性的资料卡片，有利于学生开阔视野，拓宽知识面，培养学生热爱科学、勇于创新的科学意识。《医用化学基础》按36学时编写，除绪论外全书共有7章教学内容，无机化学部分2章，有机化学

     《妇产科护理学实训指导》由马常兰等编写，以妇产科临床护理实际工作岗位职责为依据组织内容，系统地介绍了妇产科常用护理技术的操作流程。全书共分3篇，第一篇妇产科常用护理技术，第二篇妇产科常用诊疗技术及护理配合，第三篇妇产科护理综合实训。其中，第一篇妇产科常用护理技术中的每个实训项目均配有基于行业标准的考核评分细则，有利于学生开展自主学习，也有助于“教、学、做、评一体化”的教学模式改革。

技能课（含专业核心课、专业方向课、专业选修课）；同时，结合专业岗位与执业资格考试需要，充实完善课程与教材体系，使之更加符合现代职业教育体系发展的需要。在此基础上，组织制订了各专业课程教学大纲并附于教材中，方便教学参考。贯彻现代职教理念。体现“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职教理念。

　　《基层保健培训指导》所列内容是在广泛调查和现场观察基础上，利用工作描述和任务分析技术，对任务进行了逐步分解，根据农村居民的健康需求和乡镇卫生院实际条件和能力而确定的，与实际工作密切相关，具有较强的适宜性和实用性。

　　《辅助检查技术运用培训指导》包括乡镇卫生院常规设备及使用、常见病症临床检查项目选择策略、常用辅助检查结果分析和临床检验参考值四部分。其中常规设备及使用部分主要介绍国家规定配置给乡镇卫生院的设备品目清单中主要设备仪器的规范使用和操作；常见病症临床检查项目选择策略部分主要介绍如何根据病情诊断需要合理选择辅助检查项目，而不是靠“地毯式搜索”或过度依赖辅助检查；常用辅助检查结果分析部分简要介绍了目前常见的各种检查结果在临床诊断中的运用；临床检验参考值部分介绍了常用辅助检查结果的参考范围。

本书系统地阐述了建立区域卫生信息系统的基本理论和具体方法，包括区域卫生信息系统的概念、建设的背景和必要性、方法学、国内外建设情况概述，并重点阐述了区域卫生信息系统总体设计思路、业务和技术需求、设计、接口及应用情况的建设实践。

     《生理学基础》以“工学结合”为导向，是中等卫生职业教育护理、助产、药剂、医学检验技术等专业一门重要的基础理论课程，与医学具有密切的联系。主要内容是研究正常人体正常生命活动规律的科学。内容分为生理学基础理论和生理学基础实验两部分，生理学基础理论内容包括：绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾的排泄功能、感觉器官、神经系统的功能、内分泌、生殖。