本书共分八章，分别是基本练习与无调号视唱练习、调式与调性训练、复杂节拍节奏视唱、变化音视唱、转调视唱、多声部视唱、带伴奏视唱、歌曲视唱。该书对视唱训练方式和具体过程进行了系统地阐述和分析并提供了大量谱例，供学生练习实践。作者还在每一章节开始处给出教学说明，包括教学内容、教学要求以及教学建议，使每个部分教学的针对性和目的性更强。该套教程获上海市本科教育高地建设项目支持。

绘制概念草图，既是设计专业学生的基础必修课，也是他们在未来工作中将不断用到的重要技能。本书由优秀的设计界专家编写，采取由浅入深的编写体系，同时收录了大量出色的国外工业艺术设计和环境艺术设计作品。读者可以在本书中看到一部手机或一辆汽车诞生前的雏形。在这些设计图的绘制过程中，既要发挥铅笔、马克笔的种种使用技巧，更要用到设计师头脑中建立在几何体比例关系、人体工学等知识基础上的合理布局。而这些技巧和知识，都将在本书中一一呈现。
本书主要面向学习工业设计、环境艺术设计等专业的初、中级读者

    《影视学实用教程》凸显了重规范、求创新、讲实用的特点，主要围绕电影的艺术特性，运用电影美学理论和影视研究的前沿学术成果，在系统梳理考辨电影的视昕语言、中国电影发展简史、外国电影发展简史、中外电视发展简史等影视基础知识的同时，注重引导学生有效提升影视艺术鉴赏能力和影视艺术理论研究能力，既力求影视片例的精选和适用，又特意突出影视艺术热点话题，以为高校影视教学工作提供规范、适用。

岭南独特的人文地理孕育了其独特的文化，而岭南音乐以其独特的音响形态彰显了岭南文化独具魅力的一面。广东音乐、广东汉乐、潮州音乐是岭南音乐*代表性的三个乐种，除此之外，还有丰富多彩的戏曲音乐、民歌小调等。它们构成了独具特色的岭南音乐风貌，成为我国民族音乐文化中的瑰宝。
岭南音乐三大乐种历史悠久。广东音乐形成于清末民初，前身主要是粤剧的过场音乐、民歌、民间器乐曲牌，流传于外地后，被称为广东音乐。广东汉乐的历史可追溯至南宋时期，中原人南迁广东及毗邻省份，使中原音乐与当地民间音乐相结合，经过

       《新世纪高等院校艺术专业系列教材·音乐美学教学论稿》作者结合多年来所从事的音乐专业教学和研究工作，以新的视野观照音乐美学，从音乐的起源到音乐的现状一一进行深入研究，涵盖内容丰富，并依据从实践上升为理论的认识过程，全面有序地进行音乐美学理论的阐述，全书分为六章，主要内容包括：音乐的起源、音乐的功能、音乐创作、音乐表演、音乐欣赏、中国古代与现代音乐美学思想等。

    人们常说：传统既是财富又是包袱。那么，究竟什么是传统呢？在汉语里，传统一是指“世代相传、具有特点的社会因素”。比如，中国画就是一个文化传统。二是指“世代相传或是相传以外并具有特点的”一种属性。比如说“传统绘画”。三是指“守旧，保守”等。如日常生活中说谁谁是一个保守的人，就表明这个人有些不随潮流。

  在高等师范院校音乐专业的招生考试中，历届考生都存在一些问题，如在声乐方面，一些考生不能针对自己的嗓音条件进行有效的练习，以至在考试中不能发挥出自己应有的水平；在钢琴方面，有的考生未掌握正确的练琴方法，或不能科学地选择与搭配考试曲目，在键盘考试中失分不少；在视唱练耳方面，怎样科学地练习，争取考试时唱得更准、记得更好？在音乐知识方面，怎样才能事半功倍，取得好成绩？——《音乐高考必读》一书，包括音乐知识（音乐基础理论、音乐欣赏）、视唱练耳、声乐、钢琴四个部分，每部分附有相应练习

包装装潢与造型设计是一门综合性和专业性较强的专业设计类课程，它主要涵盖的内容是产品包装外观的结构和设计表现。本书作为专业教材，本着为高职高专培养应用型人才的目的，力求做到系统规范、科学合理、先进前沿、实用实践。编者在撰写此书时，试图由浅入深，由承袭到创新，用大量包装设计与结构实例去印证各种理念，以此为线索希望把基础与创造、艺术与商业、造型与设计、传统文化与现代理念等相关问题一一展示，从而让读者知晓从认知（体验）、感受（觉悟）到创造（设计）的教学及思维过程。
本书共分为包装概论、包装

    动画分镜头设计的学习和训练非一日之功可成。要成为一个专业的分镜设计师，需要理论和实践相结合的不断学习。一这本教材结合了编者工作学习的实践经验，试图使读者更快更有效地掌握动画分镜头基础技法动画片的镜头设计是动画片流程中最基本的单位，是构成的基本要素之一，也是《动画分镜脚本设计》的一个重要环节。第3章机位与镜头调度、第4章节奏与画面组结讲述了如何在制作分镜头脚本的时候.善于发现和利用画面的连贯因素，达到视觉流畅的目的。在分镜画面技巧方面，《动画分镜脚本

本教材是学习动画基础阶段的主体课程。主要包括以下三方面内容：一、动画的基本技法；二、各类动体的运动规律和基本画法；三、动画镜头绘制的基础知识。它是动画专业学生进入专业学习的起点，也是学习动画设计、动画创作的基础和先修课程。同时，它也是动画青年进入动画产业必须掌握的基础技法和知识技能。