本书根据学生的学习和思维特点，简要、清晰、系统地介绍TRIZ理论的内容，并通过引入工程和生活实例等，降低TRIZ问题分析工具和问题解决工具的应用难度，力求培养学生的创新思维和分析能力。本书共分为4篇19章的内容，第1篇为创新原理概述篇，包括1～3章，内容分别为绪论、创新思维与创新方法、TRIZ概述；第2篇为问题分析篇，包括4～10章，内容分别为技术系统进化理论、系统的功能分析、因果链分析、理想解分析、资源分析、特征转移、TRIZ创新分析工具；第3篇为问题求解篇，包括11～18章，内容分别为科学效

本教材编写的核心理念是培养应用型人才，主要根据2022年版《义务教育英语课程标准》进行编写。本教材共分为上篇、中篇和下篇三部分。上篇围绕理论知识进行，主要介绍小学英语课程标准、歌曲歌谣法和游戏教学法等。中篇主要为歌曲歌谣，依据小学英语课本《英语》（闽教版，2018年），对课本里每一个单元的教学重点进行歌曲歌谣设计；下篇为游戏部分，主要对课本里每一个单元的教学重点进行游戏设计，每个单元配套有两首歌和两个游戏，共编撰有256首/个歌曲与游戏，整体指向英语语篇和英语语言技能要求，旨在全面提升师范

本书依据数学与应用数学（师范）国家一流本科专业教育实践课程设置要求，以提高职前数学教师教育实践能力为目标，系统论述数学教育见习、教育实习、教育研习以及中学数学教师就业与专业发展，主要包括：见习中的听课和评课，数学教学技能过关考核等实习准备，教育实习中课前备课试讲、课堂教学实施、课后教学反思、课外教学工作、班主任工作等各环节，数学课堂教学研习、教育调查、数学教育论文撰写等教育研习，中学数学教师资格证书考试面试、数学新教师招聘考试中的说课和试课等中学数学教师专业发展教育实践训练。本书将数学教育

本实训教程分为三大部分，上篇为实训简介与流程，主要介绍文创类综合专业实训及相关流程安排；中篇为实训创意与设计，主要从岗位分工角度介绍具体实训项目；下篇为案例分析与应用，主要从文化传播与宣传类、商业策划与推广类、艺术设计与推广类三大文创项目类别，解析八个综合性案例。本教材的出版依托于已经结题的浙江省教育厅教改课题《基于产教融合的文创类专业综合实训协同模式创新与实践》（jg20160253）的研究结果。本教材主要以项目设计与实训的形式完成教学目标。设置真实或仿真项目，模拟真实场景中的工作环境和

成都高新区益州小学建校13年来，以财经素养教育为抓手，落实五育融合，搭建出五育融合理念下的小学财经素养实践育人模式，形成了财经素养教育目标的校本化表达、创建了学校家庭社会三维联动的财经素养教育课程体系，开发了专题与学科 的高质量财经课堂、项目式课程、基于财经主题活动的校家社协同育人三类课程，研制出小学生财经素养教育评价类型和评价工具，取得了卓越的育人成效，在全国范围内形成了很大的辐射引领作用。

《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（上）依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的要求而编写。本书包括 8章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容全面、要求明确、指导具体、便于操作，方便学生在学习过程中理论联系实际，融“教、学、做”为一体。
本教材为高等职业教育学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考

本书对幼儿园社会教育活动进行了详细介绍，主要内容包括：了解幼儿社会教育、幼儿社会性发展及影响因素、幼儿自我意识教育的设计与指导、幼儿社会认知教育的设计与指导、幼儿社会情感教育的设计与指导、幼儿社会交往教育的设计与指导、幼儿社会适应教育的设计与指导，以及幼儿道德、社会行为教育的设计与指导。全书学科体系完整，内容具有广度和深度，教学案例丰富，案例分析透彻，具有很强的实用性和可操作性。
本书可作为高等职业教育学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的参考教材。

"本书是一本专为高校学生量身打造的职业生涯规划与就业指导教材，特别适用于大学生群体，同时也可供高校教师、职业规划师及职场新人参考使用。本书紧扣国家政策导向，立足于当前快速变化的社会与就业环境，旨在帮助大学生全面认知职业生涯，科学规划学业与职业发展路径，提升就业竞争力，顺利实现从校园到职场的过渡。全书共七章，内容体系完整且逻辑清晰。每一章开篇都精心设计了一个经典案例，案例与职业生涯发展紧密结合，引导大学生树立正确的价值观、人生观和职业观，增强社会责任感和历史使命感，为职业生涯发展注入强大的精神动力

"本书深入浅出地介绍了如何认识社会、确定人生使命和生涯轨迹，如何认识职业、选择职业、规划职业，如何认识自己的天分、情绪和工作模式，扬长避短、顺势而为。本书在如何科学认识自我方面给出了一套经过多年摸索总结出来的简便易行、行之有效的办法。 　　 本书针对低年级大学生这一特定群体的需要，既可用于高校开设职业生涯教育课程的教材，也可作为从事职业生涯规划及就业与创业指导工作人员的参考用书，还可以作为高校本科生及研究生的自学参考书。"