本书分总论、各论、附篇三部分。总论部分系统介绍中药的起源及中药学的发展概况，中药的命名与分类，中药的品种、产地、采集与贮藏，中药的炮制，中药的性能（包括四气、五味、归经、毒性、升降浮沉），中药的配伍、用药禁忌，中药的剂型与剂量等中药学基本理论知识。各论共收载常用中药518味，按主要功效分为22章。每章先列概述，介绍该章药物的含义、药性特点、功效主治、配伍原则、使用注意等内容。每味药以来源、药性、功效、应用、用法用量、使用注意、文献摘要（主要为古代本草文献）等项详细论述。附篇包括引用方剂组成和药名

《公共卫生安全导论》密切结合我国参与全球卫生安全治理的现实和战略需要，强调构建人类卫生健康共同体的总体目标，将卫生安全、应急管理、医疗卫生管理、卫生外交和全球治理、全球公共产品开发与供给、国际组织改革、公共卫生融资等重点领域相融合，提出全球卫生安全的治理框架和理论基础，并结合典型案例开展实证分析，充分利用跨学科的研究方法，为建立具有中国特色的全球卫生安全学科而服务。
《公共卫生安全导论》可作为普通高等院校国家安全专业及其他相关专业的本科生、研究生的教材，也可作为从事公共卫生工作的管理人士和

本教材主要内容包括：药物靶标发现、药物发现与研发、临床药物评价和临床精准用药等；将分析对象从药物活性成分，主要是具有生物活性的物质，如苗头化合物、先导化合物、候选药物、药物(化药、中药和生物药)及其代谢物等：拓展到药物效应分子，主要是能与药物活性成分发生直接或间接相互作用的基因、蛋白质、酶、受体、细胞因子和内源性小分子化合物等；将分析手段拓展到生物学、兔疫学、影像学、生物芯片、人工智能等。

本书诠释了蛋白质、脂类、碳水化合物等6类营养素，阐述了饮食与健康的关系以及不同年龄阶段和性别的人的营养问题，介绍了膳食营养素参考摄入量、食物的升糖指数、糖尿病前期、反式脂肪酸、高血压前期、运动补剂等概念，探讨了各类与营养相关的争论性问题。适合对营养存在疑问的读者阅读。

本套丛书为北京中医药大学院本规划教材，包括中医临床前所需掌握的主要基本实践技能的训练，包括诊断和辨证分册、中药饮片辨识分册、伤寒分册、金匮分册、温病分册、养生康复分册6种。本套丛书特色：
编写定位：中诊、中药、伤寒、金匮、温病等中医课程包括了基础理论、基本知识、基本技能三大方面的内容，是中医学生走向临床的桥梁课，本套教材则与上述系列课程相配套，明确定位于：中医理论与临床实践的桥梁教材。
编写特色：基于课堂，提挈三基；结合临床，细化实训。即教材的编写突出两个方面：一是对课

药物分析是高等职业院校药学等专业的一门专业核心课程。本教材依据《中华人民共和国药典》（2020 年版），按照“基础技能→核心技能→综合技能”的阶梯式教学模式编写。本书基于“药德、药规、药技”，对接职业标准，立足药品检验岗位，紧扣国家药品标准，从药物分析基本知识到检验依据质量标准中的四大项（性状、鉴别、检查、含量测定），再到临床常用典型药物的质量分析，每章均含“学习目标”“案例分析”“情景导学”“考点提示”“课堂活动”“药典在线”“知识链接”“章节思维导图”“学习目标检测”等栏目，内容丰富，形式新

本教材紧密对接国家教学标准，依据职业岗位需求，遵循技术技能型人才成长规律，以职业技能和职业素养双培育为导向编写而成。教材分为8个项目、43个任务，内容包括药学服务道德与礼仪、用药咨询与健康教育、处方调剂、常用医学检查指标解读、常见病症的健康管理、常见疾病的用药指导、特殊人群的药学服务、智慧药房，基本涵盖药学服务岗位所需的知识要点，其中健康管理、智慧药房等内容贴近岗位需求，与时俱进。教材落实立德树人的育人宗旨，在“三基”“五性”基础上，注重改革与创新，岗课赛证融通。本书为书网融合创新型教

本教材为科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材，较系统地阐述了骨伤科常见功能障碍的病理、评定、康复功法及应用。教材共七章，包括骨伤康复功法学概论和基础理论、骨伤常见功能障碍的病理学基础、肢体关节功能评定、骨伤康复练功的分类及基本要求、全身练功法及局部练功法。在文字详解的基础上，辅以大量的原创动作分解图片，形象生动，图文并茂。

本教材是在进一步深化护理学教育教学改革和把握教育发展的“互联网+”时代背景下，定位全国高等院校继续教育护理专业学生，以培养基本的科研思维及科研技能为目标编写而成。全书共14章，包括绪论，护理科研选题，医学文献检索与查新，护理研究设计，研究变量和研究工具，资料的收集、整理与分析，质性研究，循证护理，护理科研项目，护理科研专利申请，护理论文书写概论，量性研究论文的撰写，质性研究论文的撰写，以及其他类型论文的撰写。教学内容以纸质教材为核心，配套教学PPT、拓展阅读、课程思政案例等数字化资源，

《中医经典导读》为全国中医药行业高等职业教育十四五创新教材之一。中医经典为中医药学术的根基，学好中医经典对提高中医从业者的中医理论水平和实践能力，具有重要意义。目前中医药高职院校中医经典导读课程缺少适用的教材。本教材的编写将保持中医经典医籍条文顺序的特色，结合中医执业医师考试大纲和课程思政元素，增加医案链接，讲授医案条文，让学生在增加对中医知识技能理解的同时，增强对中医文化的自信。本教材对接最新的中医执业医师考试大纲和专升本考试大纲，针对性更强，适用性更加。