《广播影视产业支柱性转型发展研究》一书立题于国家重要文化发展战略，充分借鉴国际先进经验与优秀成果，紧密结合我国具体实际与现实状况，倾力破解制约发展的核心问题与根本障碍，试提出我国广播影视产业支柱性转型发展基本的愿景目标、总体规划和指导原则，创造性地选定国外与国内、事业与企业、国企与民企、中央与地方、城市与乡村、东部与西部、业内与业外、传统广电与新兴媒体等八对关系，全面、系统地梳理我国广播影视产业支柱性转型发展的优势、劣势、机遇和挑战，进行详尽、深刻的SWOT矩阵分析与学术研究，并从思想方法性、

本书分为逸趣、雅怀、畅言、问道四个章节，有学校的管理策略，有教育教学的方法总结，有校友的赤子情怀，有校刊校报的序言，有学校的办学亮点和办学业绩，也有对生活的一些感悟。它记录和见证着学校的发展，更展现着兴文人自强不息，志在一流的精神风貌。

本书为一本论文集，是具有丰富教学经验的一线中学教师的教学心得和经验总结，切中时弊，生动具体，涉及语文、数学、英语、生物、化学、政治、体育等七个学科，共28篇论文，对广大教育工作者具有一定的借鉴作用。

为深入贯彻党的十八届四中全会关于把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程的要求，本书紧扣《青少年法治教育大纲》规定，对法治教育的精神实质与核心要素作了生动阐释。主要包括传统中国的法制思想、现代法治的变革与发展、中国特色社会主义法治理论、中国特色社会主义法治体系、公民参与公共决策等内容。

本教程以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，旨在培养具有法治思维和法治素养的社会主义合格公民。

本书是国内首部游戏学研究专著，帮助读者对游戏有更清晰深刻的认识。
随着社会发展，游戏在人们的生活中扮演了越来越重要的角色。游戏不仅成为人们重要的娱乐方式，也成为一种包容多种艺术形式的文化形式。如何能够科学地认识与理解游戏？最大程度地发挥游戏的有益价值？这成为我们不得不思索的重要问题。由于游戏不断拓展的丰富性与复杂性，体系化、系统化地对游戏进行研究意义重大。而游戏实践发展与游戏规律探索不足之间存在鸿沟，这使得发展游戏科学的需求愈发迫切。
本书正是在这样的背景下所做出的初步尝试。作者

《外国档案事业史（第四版）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、2013年北京高等教育精品教材《外国档案事业史（第三版）》的最新修订版，入选中国人民大学首批“十三五”本科规划教材，是中国人民大学信息资源管理学院档案学专业本科生课程“外国档案事业史”的配套教材。教材采用“纵横交融、点面结合”的视角，研究内容富于前沿气息，框架结构逻辑严密，内容编排富有特色,既从纵向角度系统阐述外国档案事业的历史发展进程，又从横向角度重点评述各大洲代表性国家档案事业发展的最新特色和成果。此版还增加了第三编“外

本书作者在深入研究2017年版高中语文新课程标准的基础上，从“教育即生长”“语文即人生”的基本理念出发，在语文教学中强调“守正出新”，倡导生长式语文课堂教学主张：立足学情，以学生为主体，以教师为主导，以言语实践活动为主线，构建有困惑、有结构、有活动、有生长力（语用力、思维力、审美力、文化力）的语文课堂。

本书结合大量一线教学、课堂观摩、评课议课的实践与分析，从文本解读、教学设计、教学实录、教学观评四个方面，将生长式语文课堂的理念贯彻到整个教学实践，有助于教师理解新课程标准、改变

本书是一本“能力为本、知识够用、创业导向、实务讲透”的创业教材，从创业实际需要出发，以创业时段为顺序，以企业经营活动开展为主线，从寻找创新机会、组建创业团队到企业经营中涉及的各个方面，全面反映新创企业创业的全过程。本书有助于青年人掌握创业基础知识和基本理论，熟悉创业基本流程和基本方法，了解创业法规和相关政策，从而激发创新精神、创业意识，培养创业能力，促进创业就业和自身的全面发展。

作为一种特定领域的专门知识，教育心理学知识的表达与呈现有其自身的特点。基于此，本书根据领域知识的构成，通过表征基础学理知识的“基础理论”（第一章~第三章）、表征知识学习与加工过程的“领域学习”（第四章~第九章）和表征知识操作与运用的“教师心理与课堂管理”（第十章~第十二章）三个主要模块构建教育心理学的基本知识体系。同时，教育心理学作为一门基础研究与实践应用并重的学科，在其教学过程中既强调学生对基础知识的学习，也强调教师基本教育教学技能的培养。因此，在各个模块教学内容的编排设计中，本书遵循“知识的

为适应现代小学教育的需要，本书强调美术的基本理论知识与实践练习相结合。本书的第一部分重点介绍美术的基本知识，第二部分着重于培养基本造型能力的实践练习，第三部分强调能够运用色彩规律来表现色彩，第四部分则通过图案、儿童美术、美术字、平面设计等实用美术内容重点培养综合实践能力。本书较之前的版本进行了新的调整，旨在培养小学教师的美术素养和动手能力，以更好地适应小学教师的职业发展。与此同时，本书兼顾了国家教师资格考试相关内容，是具有自身特色的美术教材。