本书采用图解+微视频的形式，系统全面地介绍电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管等常用电子元器件识别、检测与选用的知识和技能，通过示意图、原理图、二维结构图、三维效果图、实物照片图来诠释，扫描页面上的二维码，可打开相应知识和技能的微视频，充分激发读者的学习兴趣，让知识的传播更直接，让技能的学习更直观。本书适合初学者、专业技术人员、爱好者及相关专业的师生阅读。

本书介绍了5G 核心网与安全关键技术相关内容。全书共9 章，第1 章从新架构、新技术、新终端、新应用四方面介绍了5G 演进方向，并总结了安全风险、提出安全需求；第2~6 章首先从标准化角度介绍了5G 网络架构中的安全策略，然后进一步围绕虚拟化安全、移动边缘计算安全、5G 融合应用安全、5G 数据安全需求，探讨5G 安全防护解决方案；第7 章介绍了美国、欧盟、英国、韩国、日本、俄罗斯等国家和地区的5G 安全战略发展特点，进一步对我国5G 安全监管工作提出了建议；第8 章基于国内已有的CNAS 测评

本书参照《大学信息技术基础》（GPT版）和新修订的《上海市高等学校信息技术水平等级考试（一级）考试大纲》组织编写，目的是使学生通过强化训练提升信息技术和数字媒体软件的综合应用能力。全书共8章，内容包括信息技术与数字媒体基础、数据文件管理和网络应用基础、文字处理软件Word 2016、电子表格软件Excel 2016、演示文稿软件PowerPoint 2016、Photoshop 图像处理、Animate动画制作及Dreamweaver网页设计及模拟试卷。理论知识以单项选择题与是非题为主，检测学生

本书结合最新的计算机科学技术知识，充分考虑大学生的知识结构和学习特点，内容上注重计算机基础知识的介绍和学生动手能力的培养。本书为高职高专院校信息技术基础课教材，重点介绍了计算机基础知识、Windows 10操作系统基础、文字处理软件Word 2019、电子表格软件Excel 2019、演示文稿软件PowerPoint 2019、计算机网络和Internet应用等内容，各项目内容通过设置任务逐步展开，有利于适应高职项目化教学要求，符合学生的学习特点。在项目的选取中，注重通过强化学生解决问题的能力，

本教材紧密围绕现代建设工程监理制度，介绍成立监理企业和项目监理机构的要求，如何成为一名合格的监理工程师。并具体阐述在各个不同建设阶段，监理人员开展投资控制、进度控制、质量控制、信息管理、合同管理和安全管理等全过程工作内容，积极探索建设工程监理体制将来发展的发现。

食品化学是食品工程、食品安全等专业的基础性课程，是将来进入食品行业的从业人员必须具备的基础性学科知识。开展食品化学实验是在科学严谨的实验当中掌握食品开发、检测和安全分析等技术的重要过程，但实验必须在科学的教学指导下才能有效进行。基于此，本书以食品化学实验为主要内容，在结合《食品化学》课程特点及其教学大纲基本要求的基础上，分为基础性实验、探究性综合实验和快速检测技术三个部分，以创新性和启发性为原则，设计多个实验项目，并对各项具体实验的内容和过程进行详细的探讨和论证，以期为相关专业的学习者

本教材立志编制成一本真正的项目化教材，选用了三个真实工程项目，项目内容包含了钢筋混凝土结构工程85%的构件类型。三个项目内容逐渐递进，后面项目包含前面项目，项目一、项目二同为框架结构，构件均为基础、柱、梁、板、楼梯，项目二包含了项目一全部的内容，同时增加了斜板、折梁、斜梁、有梁条形基础、框架柱钢筋变化的内容；项目三为剪力墙结构，包含了项目一、项目二的梁、板、楼梯内容，增加了筏板基础、剪力墙身、剪力墙柱、剪力墙梁内容。三个项目识图、钢筋翻样难度逐渐递增。教材课后实践材料全部来源了教学项目

本书首先详细介绍了矿山安全理论方法及矿山安全技术基础，随后分章系统性地介绍了矿山八大系统（即开拓系统、运输系统、供电系统、排水系统、充填系统、供气系统、供水系统与通风系统）的相关安全管理体系、注意事项和相关安全要求规定。之后还详细介绍了矿山尾矿库、矿山爆破与露天边坡工程的安全技术注意事项和相关安全管理规范要求。最后介绍了矿山常见的灾害事故与应急救援体系与矿山职业卫生相关内容，加强矿山安全卫生防护，确保职业安全与健康，按照规定做好矿山安全防护，防止各种事故的发生，促进矿山安全生产，建设和

《炼钢学研究方法》教材详细介绍了炼钢学相关研究方法和炼钢方向学生的基本科研素质要求，首先介绍了文献综述的撰写方法和常见的炼钢期刊网站；其次，介绍了实验的科学设计方法和数据的处理展示方法；接着，介绍了高温试验、材料表征、无话性质测定、钢材性能检测等实验方法；然后，介绍了热力学与动力学计算、物理模拟、数值模拟和机器学习的计算方法；最后，全面讲述了炼钢工业生产过程中铁水预处理、转炉冶炼、炉外精炼、连铸等方面的装备特点和工业试验研究方法。《炼钢学研究方法》可供钢铁冶金专业学生、教师和钢铁冶金行

本书为浙江省高职院校“十四五”重点立项建设教材，共分为流体流动及输送、传热、非均相物系分离、蒸发、蒸馏、吸收、气液传质设备、干燥、萃取等内容。课程结构依托生产项目构建，有机融入职业标准，对接化工危险与可操作性（HAZOP）分析、化工精馏安全控制等化工类“1X”职业资格证书，强化职业能力培养。授课教师以“双师型”教师为主导，具备相关职业资格证书，注重教师实训指导能力培养，突出鲜明的职业教育特色。在教学内容编排上，彰显职业教育注重实践能力培养的特色，以项目化形式重构教学内容，精简理论、删除