本书共分为三章，分别是芭蕾舞单元课、现代舞单元课和中国古典舞单元课。在每一章中的“概述”中都有对所选体系的介绍以及对特定单元课的介绍，在“教学进程”部分，分别对单元课的性质、目的和任务进行详尽的表述。最后，在“课堂示例”部分将具体的课堂教学内容，通过图文并茂的形式呈现出来。由于《民族舞蹈技能训练之单元课示例》一书，是围绕民族舞蹈技能训练课的教学模式所进行的具体的、形象的阐述，所以在进入正文之前，有必要对中央民族大学舞蹈学院本科的课程体系作一个基本的介绍，尤其对技术能力课程的教学模式作一

本书在贴近艺术专业实际情况和工作岗位要求的前提下，在兼顾科学性、实践性、可接受性和系统性的基础上，从包装基础、消费心理、包装结构设计、设计要素与思维、设计实现、案例与赏析等方面人手，围绕业务——调研——策划——创意——手绘完稿——计算机完稿——制作执行的设计流程，按照学习情境和任务要点，系统地阐述了包装设计的概念与实践，满足了包装设计课程的职业化需求。尤其在对教材案例的选择上，特别注重与学生实际水平、与系统工作任务，以及与实际工作三方面的结合。
本书适合大专院校包装专业和

    《21世纪普通高等学校音乐学规划教材：中国歌剧教程》系统准确地将学科内容与当前最前沿的声乐研究成果相结合，以最新最集中的教学资料贯穿对学生各种能力及素质的训练，着重培养学生在音乐教育中所必须具备的音乐文化知识、歌唱基本知识以及技能技巧和口语嗓音的科学运用能力。

    《高等学校“十二五”规划教材：招贴设计理论与实践》从招贴的基本理论入手，介绍了招贴的发展和历史演变；探讨了招贴设计中的图形、色彩、字体及版式设计的艺术表现形式，其中着力研究了招贴设计的设计流程，提供了一套系统的设计方法；对中外优秀的招贴设计作品进行了解读，并且特别增加了历届大学生广告艺术大赛的作品评析，使《高等学校“十二五”规划教材：招贴设计理论与实践》有更强的针对性和指导性。书后附有历届大学生广告艺术大赛选题，为教学中的主题训练提供了参考。

舞蹈美学的姗姗来迟、从黑格尔不论舞蹈说起、舞蹈为何遭受误解*多、唤起舞蹈基因、舞蹈美的本质论、何为舞蹈美学、美学的由来、给艺术一个学术地位、仍是艺术的哲学等

    《丙烯绘画作品集》为《高等院校大学生素质教育系列丛书——美术卷》（第二辑）之一。《丙烯绘画作品集》分为文字和作品两部分。文字部分主要介绍了丙烯颜料及用途，丙烯绘画具体作画步骤及丙烯绘画的多样性等知识点。作品部分为作者丙烯绘画创作及平时即兴习作小品。
    《丙烯绘画作品集》可作为高等院校美术教育等相关专业的专业拓展类课程教材用书和教育辅导用书，也可作为高校公共选修课的教材和艺术素质教育用书，同时还可作

    《版画艺术作品集》为《高等院校大学生素质教育系列丛书：美术卷》（第二辑）之一。主要介绍版画艺术的当代性，并对以往版画教学中遇到的问题进行梳理和总结，提升学生对生活的体验与思考，加强运用版画形式语言进行独立创作的能力，以达到作品的完整性与个性化。《版画艺术作品集》内容丰富，条理清晰，主张版画教学不能只重视质感机理的试验或以技法的娴熟、精美的印刷技艺为目标，更重要的是发扬传统版画的特性，以现代艺术思维和新观念克服其制约性，发展为面向未来的开放性教学模式

    《风景速写作品集》为《高等院校大学生素质教育系列丛书——美术卷》（第二辑）之一，《风景速写作品集》分为文字和作品两部分。文字部分简要介绍了风景速写的构图和风景速写线性造型知识，以及线性风景速写教学中的构图原则、疏密关系处理和线性表现技法的相关知识。作品部分为作者以线性为主的风景速写习作与创作收集的风景速写素材。《风景速写作品集》除一般意义的技法介绍外，着重提升美术专业和非专业爱好者对风景速写艺术的审美素质，强调风景速写基本功的训练，为专业发展打下坚

    《高等院校大学生素质教育系列丛书：美术卷（第2辑）（套装共5册）》共5册，主要包括《素描作品集》、《版画艺术作品集》、《油画风景作品集》、《风景速写作品集》、《丙烯绘画作品集》。本套书具有技能性、应用性、原创性、普及性、欣赏性的特点，可作为高等院校动漫设计、艺术设计、工业设计以及美术教育等专业的专业拓展类课程教材用书和教学辅导用书，也可作为高校公共选修课的教材和艺术素质教育用书，同时也可作为高职高专相关专业及广大美术爱好者的教材和参考读物。

    《油画风景作品集》为《高等院校大学生素质教育系列丛书——美术卷》（第二辑）之一。《油画风景作品集》分为文字和作品两部分：文字部分主要介绍中国、西方风景油画的产生及发展概况、油画风景的艺术特色；作品部分为作者部分风景油画习作与风景油画的创作。《油画风景作品集》文字简洁，范画均为著者原创，对提高大学生的审美能力和艺术素养有一定的帮助。《油画风景作品集》可作为高等院校美术教育等专业的专业拓展类课程教材用书和教学辅导用书，也可作为高校公共选修课的教材和艺术