这是一本中国古代音乐史的入门书，是作者二十余年从事中国古代音乐史教学、研究工作，又吸取了集体智慧的结晶。它重点突出，要言不繁，同时又相当全面，对中国古代音乐发展过程中那些必须讲同时又有材料可讲的史实，都做了扼要的叙述。正因为这样，对于一般的音乐工作者、音乐爱好者，这本书可以告诉他必要的中国古代音乐史的知识；对于有志于从事中国古代音乐史研究工作的，这本书可以为他提供研究对象的概貌。 
　　中国音乐史是历史科学的一个分支。它是历史科学研究

在本教材编写中，编者考虑到本书作为普通高校艺术教育教材的适应性，更注意到与普通大学生（尤其是文科学生）知识面的相互沟通，在文化史、艺术史的大背景下展示音乐的风格、流派的演变及其审美特质，揭示音乐作品在不同社会历史时期具有的人文精神。与此同时，编者考虑到音乐鉴赏一方面要从感性入门，另一方面又应当在听的过程中培养起更完备的审美鉴赏能力，因此，本书专设“西方音乐作品分析鉴赏”这一部分，尝试将专业音乐教育中有关音乐鉴赏与作品分析的教学内容，化繁为简，深入浅出地加以介绍，由此引入到普通高校的音乐鉴赏课中。

　　 《基本乐理与视唱练耳教程（套装上下册）》以首调思维为主导，分为上下两册，共四个单元，第1单元“常规节奏与自然音程”、第二单元“非常规节奏与自然音程及其扩展”、第三单元“变化音体系与连线节奏”、第四单元“较复杂的旋律与节奏”。本教材没有按照近年来流行的每学期编排16节或16课的编写方式，而采取全书四个单元，用于四个学期，每学期一单元（4章，12节），为教师灵活安排教学内容和时间，为学生的创造性学习，留有较充分的自由度。

　　 《基本乐理与视唱练耳教程（套装上下册）》以首调思维为主导，分为上下两册，共四个单元，第1单元“常规节奏与自然音程”、第二单元“非常规节奏与自然音程及其扩展”、第三单元“变化音体系与连线节奏”、第四单元“较复杂的旋律与节奏”。本教材没有按照近年来流行的每学期编排16节或16课的编写方式，而采取全书四个单元，用于四个学期，每学期一单元（4章，12节），为教师灵活安排教学内容和时间，为学生的创造性学习，留有较充分的自由度。

基本乐理是普通高等院校音乐专业必修理论课程之一。本课程系统讲授了有关音乐理论与实践的*基本知识，目的在于帮助学生获得理解音乐表现的基本语言、逻辑和方法，为学生进一步学习其他音乐理论课程和发展音乐技能奠定基础。通俗地讲，基本乐理是构建任何音乐知识系统不可或缺的根本，是培育其他音乐关联知识的土壤，是开启音乐之门的钥匙。

这是一本有关戏剧导演的理论研究，也是一部较全面的教材。
本书正是为有志于成为这样的人类灵魂工程师的青年而编写，力求告诉有志者，如何认识戏剧本体，如何掌握戏剧的种种艺术手段，并详细阐述导演艺术创造规律与工作方法。
本书按教学的程序写，不把它写成纯导演理论著作，也不是写只讲操作的技术教材。体例上从元素解析、创作过程到导演观念的阐释；论述上注意顾及初学者，注重理论和操作相结合，列举大量演出实例，深浅适宜；内容上注意吸收和融汇国内外各家导演学派之长，力图把它写成一部视野开

本书是学前教育专业艺术技能类课程教材,主要包括平面设计、手工制作和幼儿园综合应用美术三个板块。本书在编写过程中参照了近几年全国高等师范院校学前教育专业美术教育的教学特点和经验，并吸取了有关教材的优点，在听取广大教师、学生的意见与要求后编

教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会自成立以来，从创新型骨干教师的培养、教材的改革开始，引导教学观念、教学内容、教学质量的改进。目前市场上计算机专业英语的教材要么知识陈旧、内容泛泛、专业特色不突出，要么艰深难懂很难适应面向高等职业教育对象的教学活动，也没有针对计算机多媒体及电脑艺术设计专业的专业英语教材。我们结合实际情况推出这本独具特色的《多媒体及艺术设计专业英语》。 本教材具有以下特点： 1.面向计算机多媒体及电脑艺术设计专业的学习对象，以能力培养为本位，以训练为手段，旨在实实在

插花的基础知识、饭店客房花艺布置、饭店餐厅花艺布置、饭店会议室花艺布置、饭店前厅花艺布置、花艺创新欣赏等。每个模块包含各项任务，由学习内容、操作实例、检测与反馈、知识延伸、思考与练习等项目构成。《饭店插花艺术（第2版）》图文并茂，内容新颖丰富；以饭店业务结构为学习模块，易于掌握，有针对性，实用性强。
《饭店插花艺术（第2版）》配套网络教学资源，通过封底所附学习卡，可登录网站
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