《新媒体写作》分为九章，共16万字。前几章从新媒体写作的选题、标题、结构、符号（语言）表达分析了新媒体写作与传统写作的区别，介绍了新媒体写作的基本逻辑和基础方法。
　　《新媒体写作》是对近年来新媒体写作实践的归纳和总结，除了有一定的理论基础，更有大量的案例分析。
　　《新媒体写作》既是大学新媒体写作的教材，同时也是广大新媒体从业者、尤其是文案类岗位人员的必读书。

　　在全球范围内，西方社会较早地认识到传播在组织运作中占据的核心地位。《西方社会组织的传播：理论与实践》以讨论分析西方社会组织的经典传播案例为主，旨在国内乃至全球传媒行业转型的大背景下，搭建一个经验融合、互通互联的平台，帮助学生们汲取来自海外的宝贵经验。

　　《幼儿园教师专业技能训练考核手册》旨在加强学前教育专业学生的专业技能训练，探索高技能应用型人才培养模式。对学前教育专业的专业技能进行了梳理，江游戏指导、折纸、彩泥、儿童画、故事讲演、钢琴弹唱和幼儿舞蹈创编等八项技能确定为学前教育专业学生专业技能考核项目，结合教师资格证考试的面试环节要求，《幼儿园教师专业技能训练考核手册》在一版的基础上，进一步修订了技能考核标准，更新和补充了技能考核题库，并制定了训练考核实施方案。

全书分为八章，从形式概念、形式范式的多元表现开始，将理论阐述与实验性的课题设计案例相结合，论述了形式课题设计的五种路径方式，即感知体验的视觉形式和现代范型的要素形式、后现代范型的混搭形式、数理关系的逻辑形式、概念创新的变体形式。

《读读童谣和儿歌》是以童谣、儿歌为主要内容的汇编作品，选入童谣、儿歌124首，按主题分为15组，涉及的题材包括祖国河山、风景环境、动物植物、儿童生活、文明美德等，引导学生积累丰富的词汇语句，培养语感，发展思维，帮助学生提高语文素养。

本书从生态语文的背景、概念定义、宗旨与价值、基本特征、培养路径等各个方面全面建构了生态语文的理论系统，并进行了卓有成效的实践探索。

本书涵盖发展与发展理论、认知发展、智能发展、社会性发展、人格发展、道德发展、学习与学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等13章内容，二维码关联了重要知识点、技能点讲解的微视频及学生学习参考的拓展学习资源。

本书是旅游管理类教学指导委员会推荐用书之一。本书特点体现在四方面：一、本书所讨论的“会展策划与管理”是从项目管理的角度来讲的，完整地展现了包括会议、展览会在内的各类活动管理的全过程。   二，本书秉承活动思维来讨论会展项目的策划与管理问题。三，理论与实践相结合是本书的另一个特色。四、关于会展项目管理的基础性和前瞻性知识，本书也做了较好的结合。

本书是教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会组织专家为信息系统专业主干课“信息资源管理”编写的教材。本书对国外（特别是美国和英国）信息资源管理的产生、发展和现状进行了系统深入的调查研究，比较充分地借鉴和吸收了国际上已有的研究成果。同时，在多年的教学实践中努力结合本国的实际，逐步建立起一个新的知识体系。主要内容包括信息资源管理的历史沿革、国内外研究现状及发展，信息资源管理的目标与任务，信息资源的内容管理与系统管理，企业与政府信息资源管理，信息政策与法规，信息资源优化配置，知识管理等方面。

本书分为十二章，以有稿播音创作为主要内容,论述了播音语言特点,正确的播音创作道路,稿件的准备,创作主体思想感情的运动状态和表达方法,以及播音表达规律等问题。本书内容全面，案例丰富鲜活，是一本基础性较强的专业教材。此外，为了增加教材的实用性和生动性，书中还以二维码的形式展现经典的播音作品案例，让读者能够更直观迅速地掌握播音创作的方法。