脊柱与四肢影像检查技术是医学影像技术专业核心课程，本教材打破传统学科界限，将解剖、检查技术和影像诊断等学科知识精简优化、有机组合。主要讲解内容包括脊柱与四肢的X线检查、CT检查和MRI检查的优点、缺点、适应症、禁忌症、操作方法、检查步骤，影像图像的质量评价、常见病多发病的影像学表现和鉴别诊断等。突出了其实用性和可操作性，能更好的满足培养高职院校应用型技能型人才的需求。

赵桂芝、何爱国主编的《中医诊断学（第2版全 国医药类高职高专规划教材）》是根据教育部有关高 职高专教材建设的文件精神，以高职高专医药技术类 专业学生的培养目标为依据，由西安交通大学出版社 组织有关高职高专院校教师在**版的基础上重新修订 而成。
本教材根据中医学、针灸推拿等专业学生学习专 业课程的需要，系统介绍了中医诊断学的基础理论， 为学习中医学专业、针灸推拿专业等相关课程及将来 从事临床工作打下坚实的基础。本教材特色是：①体 现高职高专教学特色，符合高职高专培养目标，遵循

      本书内容包括：细胞的基本功能；血液；血液循环；呼吸；消化与吸收；能量代谢与体温；尿的生成和排出；感觉器官的功能；神经系统的功能等。

本书是全国中等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。

本教材的内容选择上，根据中职学生的认知特点，以必需、够用为度，突出实用性和针对性，紧扣专业教学大纲，并以中职护理专业教学实际和岗位需要为导向, 以常见病、多发病的相关内容为重点，精选内容，叙述简明扼要，突出重点内容，适当加入了已定论的zui新信息和知识。本教材的结构设置上，贴近教师教学需求及学生的学习需求，设立学习目标、 知识链接、能力检测等模块，在形式上更具特色，精炼文字，多采用图片、表格等形式，适当对知识点加以总结，使

　　《眼耳鼻咽喉口腔科护理学/全国高职高专创新教育十三五规划教材·护理类》重点突出护理专业特色，充分注重学生整体素质培养，体现以患者为中心的整体护理的现代护理理念。教材共分为三篇九章：*篇一至三章为眼科护理学，第二篇四至六章为耳鼻咽喉科护理学，第三篇七至九章为口腔科护理学；各科疾病严格按照护理程序的统一格式进行编写，将护理措施与护理诊断进行对应，通过课后练习题将提炼细化的护理知识点与各科每个疾病相应内容相链接，以利于学生对整体护理的全面把握。教材内容丰富、版面活跃、实用性强。前面明

　　《护理教育学（新世纪第2版 供中医类、中西医结合等专业用）/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》是根据国务院《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神，在国家中医药管理局教材建设工作委员会的宏观指导下，以培养护理学专业学生的教学能力及技巧为目的，依据护理学人才培养的规律和实际需求，由国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室组织建设编写的。
　　护理教育学是护理学与教育学交叉结合形成的一门边缘学科，是护理学专业本科学生

　　《生理学基础（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》主要面向护理专业本科和专升本层面学生。本次编写紧扣护理专业特点，围绕行业需求，以满足执业、考研、教学来组编内容；贴近参编学校教学计划和教改项目；强调了基础与临床的结合，注重学科前沿动态及创新能力的培养；适当增加了知识链接、知识拓展等内容，拓宽了学生思路，锻炼了学生的发散性思维能力；以纸质媒体教材为基础，支持PC、平板电脑、手机等各类阅读终端，如以扫二维码的方式，全方位、多角度介绍了神经递质受体的调控方

　　五官科护理学是护理专业的专业必修课，是研究五官科常见疾病的发生、发展规律，并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题，以促进和保持病人健康的一门临床护理学科。
　　《五官科护理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》根据本科护理专业培养目标，从临床实际工作出发，介绍了眼耳鼻咽喉及口腔的解剖生理、护理概述、疾病的病因与发病机制、护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育及专科常用检查技术的护理配合。在各科疾病护理的有关章节中，重点介绍多发病、常见病、急重症的护理及在护理中与

　　《护理教育学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》以教学过程为主线，按照教育理论—教学内容—教学方法—教学评价的顺序展开，并对新护理教育动态、学生的素质教育、评判性思维能力培养等内容做了详尽的介绍，内容包括四个模块。①宏观层面：第一章，重点阐述教育学与护理教育学的基本概念和本质、结构和功能、特点和任务、护理教育的改革和发展。②中观层面：第二至五章，阐述护理教育的目标与课程、心理学基础和护理教育中的师生关系等内容。③微观层面：第六至九章，阐述了护理教育

　　《精神障碍护理（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》内容共十八章。第一章至第四章主要介绍了精神障碍护理的基本知识和常用的检查方法，这部分内容是学习精神障碍护理的基础知识；第五章至第七章介绍了精神科护理人员应具备的专科护理技能和精神障碍的治疗与社区护理；第八章至第十七章详细介绍了临床上各种精神障碍疾病的护理及童年和少年期精神障碍患者的护理；第十八章简单介绍了司法精神病学鉴定与相关护理。每章后面均附有同步练习，以便于学生复习与巩固。