选取适合中学生阅读的文学、哲学、科学经典名著二十余种，撷取涵括书本精华的精彩看点，分条概述、举例验证，力图使同学们能够在阅读书本之前能获得客观、准确而符合当下学术趋势的导引，激发阅读和求知的兴趣。并针对每本书的具体内容和中学生的阅读实际，撰写读法指导，使同学们能够鱼渔兼得，举一反三。

　　推进生态文明要从娃娃抓起，要从青少年学生抓起。《中小学环境教育：生态文明教材（七年级下）》是结合当前中小学课程改革发展，针对我市环境保护与生态文明建设中的重点任务及普遍关注的问题，从中小学生的视角进行观察、切入，通过形式多样的环境教育社会实践活动，了解环境问题，学习环境知识，提高环境意识和参与环境保护、践行生态文明的能力。

　　《快乐德育（三）/中等职业教育“一体化”教材》为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元，10个模块，分别为：单元一我的快乐国学（包括与人相处有诀窍、与人相处需谨慎），单元二我的快乐学习（包括法律修养要加强、违法犯罪须预防），单元三我的快乐生活（包括好习惯伴我成长、退一步海阔天空、架起沟通的桥梁），单元四我的快乐人生（包括知行合一、真知笃行，擦亮慧眼、理性升华，科学思维收获创新成果）等。
　　《快乐德育（三）/中等职业教育“一体化”教材》可作为中等职业学校基础课通用教材，也可供技工学

　　推进生态文明要从娃娃抓起，要从青少年学生抓起。《中小学环境教育：生态文明教材（四年级下册）》丛书，是结合当前中小学课程改革发展，针对我市环境保护与生态文明建设中的重点任务及普遍关注的问题，从中小学生的视角进行观察、切入，通过形式多样的环境教育社会实践活动，了解环境问题，学习环境知识，提高环境意识和参与环境保护、践行生态文明的能力。

　　云课堂是充分利用云计算技术，以无线互联网与平板触控技术为支撑，通过配备丰富的数字化学习资源、教与学互动学习平台和移动终端，开启以学生为中心，自主、探究、互动、协作和个性化学习的新型课堂形式。其主要目标是推进新技术、新理念、新模式、新媒体、新产品在教学实践过程中的有效应用，变革教师“教”与学生“学”的方式，创新数字化教学模式，提高课堂效率和教育质量，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。云课堂代表着教育信息化教学创新应用的发展方向，成为实现教育“三个转变”（从以教为中心向以学为中心转变；从

《读读童谣和儿歌》是以童谣、儿歌为主要内容的汇编作品，选入童谣、儿歌124首，按主题分为15组，涉及的题材包括祖国河山、风景环境、动物植物、儿童生活、文明美德等，引导学生积累丰富的词汇语句，培养语感，发展思维，帮助学生提高语文素养。

本书从生态语文的背景、概念定义、宗旨与价值、基本特征、培养路径等各个方面全面建构了生态语文的理论系统，并进行了卓有成效的实践探索。

本书涵盖发展与发展理论、认知发展、智能发展、社会性发展、人格发展、道德发展、学习与学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等13章内容，二维码关联了重要知识点、技能点讲解的微视频及学生学习参考的拓展学习资源。

本书是旅游管理类教学指导委员会推荐用书之一。本书特点体现在四方面：一、本书所讨论的“会展策划与管理”是从项目管理的角度来讲的，完整地展现了包括会议、展览会在内的各类活动管理的全过程。   二，本书秉承活动思维来讨论会展项目的策划与管理问题。三，理论与实践相结合是本书的另一个特色。四、关于会展项目管理的基础性和前瞻性知识，本书也做了较好的结合。