本书分为三个部分: 第一部分, 在电影音乐中认识音乐基本元素, 包括音程、和弦、调式、主题、乐器等。第二部分, 在电影音乐中认识音乐史, 包括巴洛克音乐、维也纳古典乐派、浪漫主义音乐、20世纪音乐等。第三部分, 电影音乐专题研究, 包括经典音乐的引用、迪士尼动画电影专题、21世纪的音乐电影、电影音乐配乐分析等专题。书中收录超过100个配乐谱例、200部电影、300个片段。对电影与配乐都有鲜明的个人观点与独到分析。

当前的信息设计强调数字信息跨平台的应用，通过多感官的信息表达满足用户多维度的复杂需求。基于此，本书将学习内容清晰地划分为 5 个阶段：第一阶段是内容导读，介绍信息设计的相关概念、历史发展及新媒体时代下的信息传递；第二阶段是建立思维，聚焦大数据概念、数据 IP 理念、信息架构模型的构建；第三阶段是策略实践，分析信息设计的表达方法和具体设计步骤；第四阶段是理论升维，阐述信息维度理论、新媒体艺术及新媒体对信息设计的影响；第五阶段是未来畅想，畅想人工智能技术驱动信息设计发展的无限可能。本书基于多样化的理

本书根据文旅部《社会艺术水平考级管理办法》和全国社会艺术水平考级考评小组的要求编写，（除一级外）分为五个部分；基本练习、练习曲、复调、奏鸣曲乐曲；采用了“三、三、三、五”的布局，即每个级别有练习曲三首、复调三首、奏鸣曲三首、乐曲五首。除此之外，本教程在十级的基础上增设了表演级（十一级），使广大考生在参加完十级考核后有一个更高的学习目标，对广大钢琴教师与专业学生扩大曲库、拓展选择，起着积极的推动作用。

《电影视觉艺术欣赏》的首要写作目的是阐明电影是一门现代的艺术语言，这门艺术语言的特征是视听艺术的设计，通过本书对这门语言的解析和引导，让当代大学生掌握和了解这门语言的构成，通过视觉图像构成的画面设计来反映文本内容和创作出有创意视觉的效果，对当代影视视觉艺术设计的方法论有着重要价值。然后，本书是讲解视觉设计的创意思维，进而利用这种思维模式对各种经典电影举一反三、深层解析，最终来实现用原创的思维和精神，解决需要创造力的动态视觉艺术的设计问题。艺术设计需要思维方法，创意亦是。创意作为电影视觉语言设计的

《精编乐理习题集》是一本乐理教辅练习册，适用于高等音乐师范院校、中等音乐艺术院校的在校学生以及参加艺术类高校考试的考生。本书包括专项练习、综合试卷、音乐艺术类乐理模拟试卷选编三个部分，专项练习囊括了基本乐理的所有知识点。综合试卷以相对固定的题型模式引入试卷测试，乐理模拟试卷选编包括8套试卷，模拟各地音乐艺术类院校的不同试卷范式，使学生能够顺利应对不同院校的考题类型。

本书是“十二五”职业教育国家规划教材，已纳入国家“双高校”建设项目。本书内容以实际项目设计为导向，强化学生的创意、设计与制作能力和职业素质，其中的实训课程可在校内“上班式”工作室进行，或在企业环境中进行。在编者使用的“CEWA”教育教学模式中，以企业VI 设计的创意、设计与制作能力培养为主，内容包括企业VI 设计认知与案例赏析，企业标志设计的技能实训，企业标准色、标准字及企业造型设计的技能实训，企业VI 应用要素设计的技能实训，企业VI 设计手册制作的技能实训与教学成果评定5 个部分。本书引入大

本书内容共分为6章，介绍了设计速写的基本概念、特点、分类和学习方法；从室内单体陈设速写的画法和室内空间速写的画法两个角度，介绍室内设计速写的画法；从园林景观配景速写的画法和园林景观空间速写的画法两个角度，介绍园林景观设计速写的画法；从展示道具速写的画法和展示空间速写的画法两个角度，介绍展示设计速写的画法；另外，还介绍了产品设计速写的画法技巧，提供了优秀设计速写作品欣赏，以提高读者的审美素养。
如何有效管理其组织”这一主题，以管理的四大职能蕴含的基本理论和技能点为主
线进行编排，分为二

本教材围绕设计形态学的艺术与科学融合属性，详细介绍了设计形态学的发展历程和新发展动态，并从理论、方法、应用等多个层面，综合多学科知识，完整地建立了设计形态学理论体系，对于高校设计形态学的人才培养及我国实施创新发展战略具有重要的意义。本教材面向设计方向的各个专业师生，对于设计而言，形态既是功能的载体，也是文化的载体，所有设计的内涵和价值，都要通过形态进行表达与表现，所有对外界的认知和理解也都要通过形态加以描述，因此设计形态学是设计学的基础。本教材可以帮助师生建立系统的、科学的、创新的设计形态

全书共五章：第一章招贴设计概论，介绍了招贴设计的定义、分类、特征与功能。第二章招贴设计的发展，介绍了西方招贴和国内招贴的设计与发展，以及国际潮流。第三章招贴设计的构成要素，即基本要素、扩展要素、整体要素。第四章招贴设计思维创作力，从设计单纯性、创意关键性、设计研究力和文化思考四个方面进行论述。第五章招贴设计与制作流程，详细介绍了招贴设计的制作流程，学生通过一个完整的实践案例学习招贴设计的制作方法。本书可作为高校视觉传达设计专业学生的学习用书。