本套高师本科者乐学专业声乐教材共8册，其中女高音，女中、低音，男高音，男中、低音各有上、下两册、上册均适用于—、二年级初、中级程度的学生，下册均适用于大学三、四年级中、高级程程度学生。
本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例，但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体裁、风格、唱法体系的要素进行分类和声部综合编目的组合形式，而采用了按声部、中外作品和作品的相对延长难度进行分类编目的方法，突出了教材的实用性、针对性和师范教育的特点，便于师生在不同的教学阶段

　　本套高师本科音乐学专业声乐教材共8册。其中女高音，女中、低音，男高音，男中、低音各有上、下两册，上册均适用于大学一、二年级初、中级程度的学生，下册均适用于大学三、四年级中、高级程度的学生。本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体例，但却突破了同类教材以作品的作者、年代、题材、体裁、风格、唱法体系等要素进行分类和声部综合编目的组音形式，而采用了按声部、中外作品和作品的相对演唱难度进行分类编目的方法，突出了教材的实用性、针对性和师范教育的特点，便于师生在不同教学阶段作出正确、科学的定位与选择。《声乐

《舞蹈训练与编创》系教育部师范司组织编写的高等学校音乐专业舞蹈课教材。《舞蹈训练与编创》分上、下两编（共27章），全面介绍了中国汉族民族民间舞、少数民族民间舞、外国代表性的民间舞、舞蹈创编及作品欣赏等。舞蹈与训练部分准确、生动、图文并茂。舞蹈编创和理论部分系统、精练，侧重对舞蹈的训练方法与手段的研究。本书不仅适用于普通高校本科的舞蹈教学，也可作为成人教育、专升本教育及其他舞蹈教学的指导教材。

　　《音乐美学教程：音乐卷》是《中国艺术教育大系》系列之一的《音乐美学教程（音乐卷普通高等教育九五国家级重点教材）》分册，书中具体包括了：音乐美学是怎样的一门学科、音乐美学的研究对象及主要课题、音乐美学的研究方法、音乐美学的学习和运用等内容。

《艺术考察》系中学教师进修高等师范（本专科起点）美术学专业必修课教材。全书共分史前美术考察，陵墓美术考察，博物院、博物馆美术考察，民间美术考察，古代建筑考察，石窟艺术考察，地域文化考察，民族、民俗美术考察，社会、自然美术考察和市场考察十章。结合具体考察内容，详述了艺术考察的目的、内容和方法，《艺术考察》征引资资料丰富，取精用宏，阐述深人，又不乏生动性，使知识性与可读性实现了很好的统一，对学生开阔艺术视野，加深对中国美术史的理解，提高美术审美水平和累积美术教学资源有积极意义。 《艺术考察》适用范围

本书是教育部师范司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）美术教育专业必修课教材，分12章，分别阐述了版画艺术概述、版画艺术的种类、版画教学目的与要求、黑白木刻版画、水印套色木刻版画、油印套色木刻版熏、石版画、铜版画、丝网版画、综合版画、纸版画、拓印版画及版画创作欣赏与评估体系标准。是一部较为全面介绍版画发生、发展的教材。主要特色：1.主要章节后附有版画制作的简图。2.结合当今版画教学现状，各章节设计了作业练习及要求，可操作性强。3.选取了近200幅插图，便于直观说明问题。 本书可供高等学

《艺术考察》系中学教师进修高等师范（本专科起点）美术学专业必修课教材。全书共分史前美术考察，陵墓美术考察，博物院、博物馆美术考察，民间美术考察，古代建筑考察，石窟艺术考察，地域文化考察，民族、民俗美术考察，社会、自然美术考察和市场考察十章。结合具体考察内容，详述了艺术考察的目的、内容和方法，《艺术考察》征引资资料丰富，取精用宏，阐述深人，又不乏生动性，使知识性与可读性实现了很好的统一，对学生开阔艺术视野，加深对中国美术史的理解，提高美术审美水平和累积美术教学资源有积极意义。 《艺术考察》适用范围

本书是教育部师范教育司组织编写的高等学校美术专业教材，共分四章，分别介绍了速写写生、风景色彩写生、素材收集与摄影以及创作练习与构图。阐述详尽具体，文字生动流畅。 本书填补了目前国内专讲“外出写生”教材阙如的空白；而且以图配文，讲析富于针对性，对于学生写生水平的提高具有积极的指导意义。本书可供高等学校本科美术专业师生使用，也可供成人教育、专升本教育及广大美术爱好者使用。

色彩以其丰富的变化给予视觉艺术无限广阔的表现天地，绘画艺术通过美丽的构图与缤纷的色彩，强烈地表达出画面丰富的精神内涵。通过绘画的色彩训练，不仅可以提高我们对自然光与视觉之间的认识，而且能够丰富我们的绘画语言。绘画离不开丰富的色彩，正如大树依赖阳光而展现婆娑多姿的身躯。色彩的丰富性与生命力有着独特的魅力，每一笔颜色都饱含着绘画者的激情。色彩是绘画生命永恒的主题。
水粉静物写生的意义在于用色彩去描绘现实生活中最为熟悉的东西，用审美眼光去认识日常生活中的美，表现充满生活情趣的各类物品。当

    《儿童歌曲创作》内容简介：随着我国教育事业的飞速发展，各地的艺术师范专科学校的教育改革正在逐步深化，原有的课程内容和教材已不能适应形势发展的需要。针对我国目前缺乏适用于全国的系统、规范的高校音乐教育专业专科教材的现状，为了满足高校音乐师范专业教学需求，加强高校音乐教育专业的教材建设，培养21世纪的中小学音乐教师，教育部体育卫生与艺术教育司组织编写了这套高校音乐教育专业大专教材，供高校音乐教育专业的大专学生使用，同时也可作为高校其他专业和高级职业学校学生的选修